学习历史大有益处

阎崇年

今是古的延续，古是今的由来。不了解历史就难以深刻地认识现在，不了解现在也难以准确把握历史。

新一届中央领导集体高度重视传统文化，习近平总书记不断强调领导干部要多读书、多学习历史。学习历史有些什么意义、方法和途径呢？

一个人人生不过百年，活动范围很小，接触人也很少，一辈子认识几十个人几百个人了不起了。历史是五千年亿万人智慧的结晶，任何个人的智慧都不会超过历史。所以，增长智慧、激发才智、以古鉴今，最好的办法之一就是学习历史。比如说我们看《二十四史》，优秀的人，精美的语言，灿烂的思想火花，太精彩了。历史总能给人无穷的力量和启示。

我最近去了贵州阳明洞，王阳明在那样艰苦的条件下能有所作为，令人感动，了不起啊。我的一个朋友是位干部，出了点事，但不是他的责任。在被免职后，他感到非常委屈。我说，你多看看历史，不要那么想不开。学习历史令人心大、心善、心强。熟知历史的人遇到风吹浪打的事会想得开一点，不会为小事纠缠。

我觉得我们很多官员缺乏历史知识，不知道为官应具备的修养。看看历史上那些清官、好官是怎么做的，可以给自己树立榜样，有所追求，境界就高了，就不会犯低级错误。

历史爱好者特别是领导干部要读些经史子集。经部读《大学》，史部读《史记》，子部读《老子》，集部可以按照个人喜好，爱看谁就看谁。我读书有一个方法，叫做“四名读书法”，就是读名人、名著、名篇、名句。这四个名就是人类智慧的花朵，无数的花朵组成人类智慧的花园。对“四名”要反复读，多体会，多践行。

我的老师是白寿彝先生，有一次他问我：“你说说，司马迁在《史记》中说‘究天人之际、通古今之变、成一家之言’，那个‘天’是什么意思？”我说不知道，请您指教。白先生说，你慢慢琢磨，我不说。这些年我一直在想这句话，我觉得对我们搞文史的人来说，最重要的就是这句话。我认为，那个“究天人之际”的“天”不是气象的天，不是宗教的天，不是理学的天，而是历史哲学的天，就是天时的“天”。历史学考虑问题的角度不一样，从历史的角度看，天就是天时，所谓识时务者为俊杰，就是“动善时”，早也不行，晚也不行。不早不晚，很困难。历史研究天时，研究历史人物怎么顺应天时、利用天时、借用天时。我觉得所有成功的人都会借用天时。天时是很公平的，元顺帝是这个天时，朱元璋也是这个天时，朱元璋借着这个天时起来了，推翻了元朝。你说朱元璋早一百年行吗？成吉思汗横跨欧亚，早把他灭了。努尔哈赤早生一百多年赶上明朝盛世的时候也根本成不了事。晚也不行，晚了就是李自成的天下，也没你清朝的天下了。我们个人难以改变天时，但是可以顺应天时、借用天时。

学习历史，搞清楚天和人之间的关系，通古今之变，才可以著书立说。其实，司马迁最后的目的是成一家之言，他核心就是这句话。这名句对我们的啟发就是，学历史，第一研究天人关系，第二研究古今关系，第三把自己放进去，不是局外人，进而力争做到“天合、地合、人合、己合”。真正把这句话理解了，学到了，也就不错了。