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言志议论类

2015-09-18王小东

中学生阅读(初中版) 2015年2期

王小东

【锁定考点】

1.识记涉及的文学常识；2.掌握常见实词的含义；3.理解常见虚词的用法；4.理解并翻译文言句子；5.掌握词类活用；6.理解作品的内容；7.筛选并提取文中的信息；8.归纳内容要点、概括作者观点；9.理解文章论证方法、思路与写法；10.谈阅读感悟。

【新题演练】

一、《鱼我所欲也》阅读

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故惠有所不辟也。（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。（3）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之关，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：（4）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1.解释下列加点的词。

（1）故不为苟得也________ （2）故患有所不辟也________

（3）万钟于我何加焉________ （4）今为妻妾之奉为之________

2.解释下列加点的词。

（1）由是则生而有不用也________ （2）呼尔而与之________

（3）乡为身死而不受________ （4）是亦不可以已乎________

3.翻译文中画线的文言句子。

（1）__________________________________________

（2）__________________________________________

（3）__________________________________________

（4）__________________________________________

4.“非独贤者有是心也”中的“心”是以下哪种心？（）

A.恻隐之心 B.羞恶之心 C.恭敬之心 D.是非之心

5.本文第一段主要采用的论证方法是_______，其主要作用是_______。

二、《生于忧患，死于安乐》阅读

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，（2）所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，（4）然后知生于忧患而死于安乐也。

1.解释下列加点的词语。

（1）人恒过然后能改__________ （2）困于心衡于虑而后作__________

（3）征于色发于声而后喻__________ （4）国恒亡__________

2.下列各项中没有通假字的一项是（）

A.困于心衡于虑而后作 B.入则无法家拂士

C.行拂乱其所为 D.曾益其所不能

3.下列加点词中没有词类活用的一项是（）

A.必先苦其心志 B.空乏其身 C.所以动心忍性 D.管夷吾举于士

4.翻译文中画线的句子。

（1）__________________________________________

（2）__________________________________________

（3）__________________________________________

（4）__________________________________________

5.本文第一段通过_______和讲道理的论证方法，阐明_______的道理。

三、《得道多助，失道寡助》阅读

（1）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，（2）委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。（3）寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，（4）故君子有不战，战必胜矣。

1.本文选自《孟子》，关于《孟子》一书的作者，下列说法中正确的一项是（）

A.孟子 B.孔子的弟子 C.孔子 D.孟子及其门人

2.请用“/”给下列语句标出两处停顿。

固国不以山溪之险

3.解释加点的词语。

（1）环而攻之而不胜__________ （2）兵革非不坚利也__________

（3）亲戚畔之__________ （4）故君子有不战__________

4.下列加点词语的意义或用法相同的两项是（）

A.三里之城天下顺之 B.委而去之呼尔而与之

C.然而不胜者二者不可得兼 D.域民不以封疆之界以天下之所顺endprint

5.翻译文中画线的句子。

（1）__________________________________________

（2）__________________________________________

（3）__________________________________________

（4）__________________________________________

6.本文阐述的观点是：______________。文中的“君子”是指______________。

四、《出师表》（节选）阅读

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，（1）此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（2）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，（3）陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，（4）是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

1.这篇表文是写给下列哪一位人物的？（）

A.刘备 B.刘邦 C.刘禅 D.诸葛亮

2.解释加点的词语。

（1）侍卫之臣不懈于内______________ （2）不宜妄自菲薄______________

（3）以昭陛下平明之理______________ （4）必能裨补阙漏______________

3.下列各项中“之”的用法与其他项不同的一项是（）

A.以塞忠谏之路也 B.恢弘志士之气 C.以昭陛下平明之理 D.悉以咨之

4.翻译文中画线的句子。

（1）__________________________________________

（2）__________________________________________

（3）__________________________________________

（4）__________________________________________

5.请简要说说上表者写作这三段的目的。

__________________________________________

五、《爱莲说》阅读

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。（1）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以丈人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！

予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。（2）予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。

呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅地哉！

1.解释下列加点的词语。

（1）香远益清______________ （2）菊之爱，陶后鲜有闻______________

（3）或曰______________ （4）安得使予多暇日______________

2.解释下列加点的词语。

（1）以夭梅病梅为业以求钱也______________ （2）梅以曲为美______________

（3）未可明诏大号以绳天下之梅也______________ （4）悉埋于地______________

3.翻译文中画线的句子。

（1）__________________________________________

（2）__________________________________________

4.【甲】文主要运用了_______的写法，【乙】文主要运用了_______的写法。