新生代农民工职业教育需求分析和教育模式研究

宋雪丽

摘 要： 随着我国城市化进程加快，新生代农民工群体日益庞大。研究他们不同于以往农民工在职业选择方面的特点，真正关注他们的职业需求，做好职业教育，提升他们的职业素养和能力，是一件意义重大的事情。本文对现在新生代农民工职业教育需求进行了分析，进而研究了我国现有新生代农民工职业教育培训模式，最后为加强新生代农民工职业教育提出了几点建议。

关键词： 新生代农民工 职业教育 需求分析 教育模式

引言

随着我国城市化进程加快，越来越多的“80后”和“90后”农村青年进入城市发展，推动城市快速发展。数据统计显示，目前我国城市农民工群体中，“80后”与“90后”人群占比已经超过60℅。这一庞大的农民工群体被称为新生代农民工，也被标为第二代农民工。之所以称为新生代农民工，是因为他们与以往农民工相比，具有很多独有的特点，如更高的学历，职业期望值不再是满足养家糊口的需要，更多地希望融入城市主流生活，工作热情高但耐力低等。因此，在新时期做好新生代农民工的职业教育工作，满足他们的职业教育需求，不但有利于他们更好地立足城市，实现自己的“城市梦”，而且有利于推动城市更健康快速地发展。

1.新生代农民工职业教育需求分析

新生代农民进入城市后的职业期望值往往较高，希望尽快找到一份满意的工作，融入城市生活，实现自己的“城市梦”。分析新生代农民工的职业需求，主要存在以下特点：一是职业理想定位过高，但不具备相应职业素养和能力；二是职业选择范围变窄，多希望进入那些收入高的行业，对传统行业求职热情下降明显；三是工作热情十分高涨，头脑灵活有方法，但工作持久力较差，跳槽现象时有发生等。

2.现有新生代农民工职业教育模式分析

2.1政府主导型职教模式

我国政府对农民工职业教育的关注度越来越高，很多地方政府在本地农民工进入城市前，就开展了对农民工的职前教育培训工作，政府主导型职教模式在有些地区运行态势良好。以山东省某县职业教育培训为例，由当地劳动局牵头各乡镇政府集中进行农民工培训工作，即对农民工进行就业指导和职业技能培训，同时集中培训节省政府财政投入的负担。因此，政府主导型职教模式是新生代农民工职业教育重要的组成部分。

2.2企业培训型职教模式

用工企业在招工之初会对新进入企业的员工进行职业培训，通过培训，让他们更快地适应企业生产发展的工作需要。企业对新生代农民工群体的培训也是如此，由于农民工来自全国各地，加强培训对企业满足用工需求十分重要。现代企业建立了员工岗中培训模式，即对员工定期进行在岗职业培训，进一步提高他们的工作能力。

2.3学校教育型职教模式

职业院校在对新生代农民工的职业教育培训中发挥着不可替代的作用，因为职业院校具备其他培训模式不具有的优势，如强大的师资力量、健全的培训设施和较为新型的培训理念等。目前，我国很多职业院校都在假日期间注重开展对新生代农民工的职业培训工作，为我国农民工整体职业素质提升提供了帮助，学校教育型职业教育模式是培养更高素质农民工群体的保障。

2.4综合型职教模式

政府、企业和学校之间相互联合，加强对新生代农民工的职业培训教育。这种方式可以充分吸收各种培训方式的优点，获得最佳培训效果。但是，如何协调统一的不同培训主体，是要面对的一个现实困难。山东潍坊市政府联合企业与当地职业院校进行培训的方式值得借鉴，由政府出资，用工企业提出培训要求，当地潍坊职业院校等学校负责培训，取得了很好的效果。

3.加强新生代农民工职业教育的几点建议

3.1树立职业教育观念，提升职业素养和能力

转变现有部分新生代农民工忽视职业教育的观念，让他们树立真正的职前和在岗职业教育理念，主动积极地参与政府、企业、学校等主体提供的职业培训，提高职业素养和能力。借助各种培训平台，新生代农民工可以更好地解决就业问题，为企业健康有序发展提供更多人力资源。政府宣扬职业培训是新生代农民工必须接受的理念；农民工根据自己的需要选择培训内容，提高专业能力；企业对农民工的从业技能进行严格的考核，实行严格的职业准入制度。总之，新生代农民工要主动出击，积极参与职业教育培训，才能真正走向城市，实现自己的“城市梦”。

3.2创新职教模式的践行方式，提高新生代农民工职业教育效率

现有职教模式已经探讨过，但是各种职教模式要想真正发挥相应的教育作用，必须重视践行效果。要改变一些地方对新生代农民工职业教育只负责提供教育资金的做法，对教育平台和师资力量，甚至教学内容都要引起充分重视。很多新生代农民工迫切需要职业教育，但苦于没有良好的职业教育平台，尤其专业高素质职业教育师资力量明显滞后于职业教育发展现状。

3.3政府、企业与职业院校三方联合，建立新生代农民工长效职业教育机制

虽然我国对农民工的职业教育日益重视，但与欧洲等发达国家职业教育相比，还差距较大。如德国已经制订了各行业的职业教育培训长远计划，为德国制造业等多个行业输送了高素质人才。我国目前对农民工的职业培训虽然重视度增加明显，也做出了很多具体有效的工作，但还没有实现政府、企业与职业院校三方力量的有效融合，更没有建立新生代农民工长效职业教育机制。很多对新生代农民工的职业教育培训只是短期行为，没有设立长远培训教育目标，缺乏连贯性做法，致使经常出现职业培训教育“虎头蛇尾”情形。因此，要想加强对新生代农民工职业培训教育效率，实现上述三方力量的融合，建立长效机制是未来做好这一工作的必然选择。

结语

新生代农民工是我国城市建设和行业发展中一支不可忽视的重要力量，但是，他们在职业发展中存在很多不足问题，我们要正视这些问题，满足农民工迫切的职业教育需求，创新职业教育培训模式，提高职业培训效率，建立长远培训机制。这样，才能真正提高我国新生代农民工的职业素养和从业能力，为个人发展和城市建设作出更突出的贡献。

参考文献：

[1]李彦.新生代农民工职业教育现状分析[J].成人教育，2011（7）：99-101.

[2]冉勇.新生代农民工职前教育模式研究[J].中国职业技术教育，2012（6）136-138.