在高中英语常规教学中如何打好学生的写作基础

蒋敏敏

摘 要： 打好写作基础在英语学习中是一个非常重要的环节，在高中英语常规教学中，教师经常忽视学生写作基础的培养。本文主要研究在高中英语常规教学中培养学生写作基础的措施，希望能为相关人员带来帮助。

关键词： 高中英语 常规教学 写作基础

在对语言的学习中，不仅要求能够在日常生活中熟练地使用，而且需要达到阅读和写作的目的，写作能够加强语言的学习，促进语言学习。本文主要介绍了在高中英语常规教学中培养学生写作基础的措施。

1.采取循序渐进的方式培养学生英汉互译的能力

学生在高中学习期间，英语底子相对薄弱，掌握的语言知识也相对比较少，在英语常规教学中培养学生的写作基础，需要采取从易到难的方式，逐渐增强学生遣词造句的能力。随着英语教学的不断推进，学生的词汇量及阅读量逐渐加大，可以适当引进一些长句翻译和经典段落的英汉互译。

在培养学生英汉互译能力的过程中，需要引导学生关注并了解各个词汇的用法，以及词与词之间的搭配关系及修饰关系等，以便正确和更好地使用。不断训练学生分析和理解在不同语言环境下词汇、句式及语法的应用，为英语的学习奠定基础。如：在charge一词的学习中，可以采用绕口令的形式，使学生记住这一词的使用方法，如：“The lawyer in charge of the case knows his client who is charged with charging too much for low-quality goods.”在此例中，学生就可以学到charge的三个含义和三种搭配使用：be in charge of，be charged with 和charge money for sth。

2.重视学生的背诵等环节，使学生形成良好的语感

现代心理学认为，一项新事物的学习，需要先从听觉和感觉开始。一门语言的学习也需要通过感官体验，更好地在语境中进行学习。写作基础的技巧等都是在平常积累下产生的，学生只有保障足够的语言量才能提高写作能力。在常规英语教学中，教师需要选择一些内容让学生背诵，特别是一些作文中常用的语块和短语。如：

（1）take an active part in；

（2）play a very important role in；

（3）take measures to do sth；

（4）stress the importance of；

（5）be beneficial to...

在学生背诵的过程中，教师要鼓励学生默写并相互批改内容，互相监督和鼓励，充分调动学生掌握写作基础的积极性。

3.在教学中融入仿写及改写等项目

在常规英语教学中，采用仿写和改写是打好学生写作基础的重要方式。教师可以采用一些典型句型的翻译，培养学生的语言应用能力。如：

（1）It won’t be long before...

（2）The reason why... is that...

（3）Not only...，but also...

（4）It is high time that...

如果对这些典型句型在教师的指导下进行翻译，通过较长时间的英汉互译练习，学生就能够熟练地掌握并且使用在英语写作中，这样无疑会为学生的作文加分不少。

在改写练习中，教师需要引导学生结合平时所学语法和句型的相关知识，掌握作文的一些高级句式，如：

Many students are lacking in enough exercise，in which case，they are not well-built.

Many students are lacking in enough exercise，which has negative effects on their physical quality.

Many students are lacking in enough exercise，thus causing damage to their physical quality.

Many students are lacking in enough exercise.That’s why they suffer from bad health.

如果对这些典型句型在教师的指导下进行翻译，通过一些时间的练习，学生就能够熟练地掌握并且使用在英语写作中。

4.注意学生作业的批改和讲评

针对学生写出来的英文作文，教师在批改过程中需要注意，要能够对学生起到启发作用。在批改形式中，建议采用一对一的批改方式，也可以采用学生之间互评的方式，还可以采用老师面向单个学生批改的模式，这些批改方式能够更加方便教师的教学，更好地指导学生进行写作基础训练。高中学生已经具有了分析和解决事情的能力，学生之间的互评能够为学生的学习创造一个合作学习的环境，也能够提高学生积极自主学习的能力。教师批改学生的作业要及时，并做好批改记录，记录学生在作业中出现的问题，有针对性地进行培训，提高学生英语写作水平。

5.结语

本文主要分析在高中英语常规教学中培养学生写作基础的措施。在高中英语常规教学中，英语写作教学是重要的组成部分，也是学生一个比较薄弱的环节，在培养学生英语写作基础的过程中需要采取由易到难的方式，提高学生的英语学习能力。

参考文献：

[1]卢慧.在高中英语常规教学中培养学生写作基础[J].中学生英语（初中版），2012，35：43.

[2]孔祥敏.过程教学法在高中英语写作教学中的应用研究[D].山东师范大学，2013.