尹建莉：有一颗童心很幸运

王皎

结局中小王子的离去颇具象征意义，把本书对生命关系的思考推向极致。美好的关系需要相互陪伴，需要心灵的共鸣，虽然“告别”难免忧伤，但灵魂的息息相通却不会停止。教育学者，《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉首部译作，《小王子》，一部属于全人类的童话。

自己的书

《小王子》

尹建莉最新翻译版本，这是一本属于全人类的童话。从孩子变为成年人是件极其简单的事情，只需要时间就可以，从一个成年人回归为一个孩子则极为困难，需要智慧和勇气，回归不是倒退，而是攀向人生极致，生活的烦忧在消失，生命的喜乐在呈现。

Q：很多人说世界上最伟大的作品都是悲剧，您觉得《小王子》是一个悲剧吗？

A：我不觉得小王子是一个悲剧，他是回到他的星球去了，所以我们不要用我们人类常规的肉体死亡的方式来判断小王子的去向，小王子只是抛下了他的躯壳和肉体，他的灵魂回到了他的星球上了。我认为他是一个正剧甚至是一个喜剧，他的结局可以说每个人都获得了他自己希望获得的一个东西。

Q：这本书中作者有句话非常经典：“只有用心才能看到本质——最重要的东西眼睛是无法看到的。”您怎么理解这句话？

A：我认为这句话几乎提炼出了这本书最核心的一个价值理念，而且这句话也是这本书最大的出彩之处，“最重要的东西眼睛是无法看到的”。为什么这本书总是在写两个世界，一个儿童世界一个成人世界，小王子和飞行员他们为什么能够成为朋友呢，就是因为他们都愿意停留在一个纯真的儿童世界，他们对于成年人的世界不理解，认为成年人的世界混乱不堪，所有的成年人都像“滚草一样，没有根滚来滚去，生活的那么痛苦”。

Q：这本书在出版以后我们也听到一些消息说您的译作是“大师译大师”，您在翻译的时候有压力吗？

A：应该说我不是很有压力，为什么我敢去做这件事情，就是因为我看到了很多译本的不足之处。

Q：您在译者序里说到《小王子》通篇都是在谈论关系，您认为《小王子》在描述一个什么样的关系，或者说是一个什么样的关系情境？

A：我认为《小王子》在谈论三种关系：一种是人与他人的关系；一种是人与自然的关系；一种是人与自己的关系。这几种关系当中其实最重要的是人和自己的关系，我觉得这一点是一切生命关系的基础，如果一个人你不会跟自己相处，那么你也谈不上跟别人相处。

Q：您怎么来看待小王子与狐狸的关系？有这样两种声音，第一种认为狐狸和小王子的关系是要好朋友，狐狸代表的是一个非常睿智的朋友；同时还有一部分人认为狐狸是一个第三者，它在明明知道小王子在被花驯服的前提下，它还要求小王子来驯化它。

A：我们人类总是喜欢把一些关系具体化，他们俩是情人关系，他们俩是父子关系，他们俩是朋友关系——其实真正的生命中的很多关系是不需要去界定的，就是一种感觉，是一种相处的和谐与否。在这里边我当然不能说小王子和狐狸具体关系是什么，我们随便去界定好了，说成他们是朋友关系也挺好，说成是第三者也不错，使我们人类的想象力，怎么都行。

我们需要领会的是，亲密关系一旦建立起来我们就要好好地相处，好好地爱护对方，我觉得这个是重要的。联想到我们现在人类社会中的种种问题，其实就是除了社会层面的人员间的关系，更深刻的关系是亲人之间的关系，和你怎样跟周边的人发生的一个关系。而人类恰恰在这些亲密关系当中迷失了方向，越是亲近的人，我们越不在意他，越容易伤害她，我们人类的很多痛苦反而就是亲密关系者给予的。我希望我们在每一种亲密关系建立以后都能够善待对方，友好地去相处，好的关系一定就是珍惜。

Q：您也说“有一颗童心是幸运的”，结合文章有什么深意？

A：有些东西我们成年人已经看不到了，世俗生活已经让我们变成一个跟肉体凡胎高度统一的凡夫俗子，只有儿童，身上才具有神性，他是一个天使，他能够看到我们成年人一般看不到的东西。就像《小王子》里面，小王子能够看到遥远的一口水井，而飞行员当时是看不到的，我们跟孩子去走好了，那口水井就在不远处等着我们。

我们反思我们的教育也是这样的，很多人当下的教育理念很混乱，使他们茫无头绪，我们很多人不信任孩子，而我呢在很多场合都提倡过要给孩子自由，给孩子自主选择权。成年人要做一个听话的家长，你要去了解你的孩子，倾听你的孩子，这就是说哪怕我们不理解，我们按着孩子的想法来，我们跟着孩子的感觉去走，我们好好认真的尊重孩子的意愿，最后你发现真的你的教育反而成功了。这比那些时时刻刻违拗孩子的意愿，固执己见总是认为自己是对的家长更成功。我们已经有无数的案例证明这点，在教育中要“无为而为”，给孩子最大的自由，就是最好的教育。

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