加强中学生诚信教育的有效措施

赖雅花

摘 要： 诚信即诚实守信，是中华民族几千年来的优良传统。随着经济社会的发展，社会法制不完善，社会诚信意识弱化，严重侵蚀中学生正在形成的世界观、人生观和价值观，使中学生对社会的诚信度逐渐下降。这种现象在一定程度上影响到青少年一代。中学生是祖国的花朵，是祖国的接班人，国家的未来就掌握在他们手中。培养中学生的社会使命感，提高中学生的道德修养，是全社会都应该共同关心的问题。

关键词： 中学生 诚信教育 加强措施

统计结果显示，现阶段中学生的诚信现状不容乐观，他们对家庭的诚信度很高，但是对社会的诚信度较低。笔者认为，形成这种结果的原因是多方面的：首先是社会因素，当今社会各种假冒伪劣商品充斥市场，虚假广告屡禁不止。对中学生正在形成的世界观、人生观和价值观形成负面影响。其次是学校因素，学校难以摆脱应试制度和检查考核制度的怪圈。在应试制度下，某些学生为了取得让老师家长满意的成绩，不惜研究各种舞弊行为，如夹带、蓝牙等，这些行为严重冲击诚信教育。检查考核制度中，极个别学校出于对集体荣誉的考虑，为了应付上级部门检查考核，有时会弄虚作假，要求学生统一口径，尽管这是出于对集体荣誉的考虑，但是这个过程包含很多“不诚信”行为。而中学生对家庭高度信任，原因就在于孩子能感受到父母的爱是真诚的、无私的。家是心灵的港湾，父母对子女是真诚的，对儿女的关心和照顾也是无微不至的，因此，儿女对自己的父母也是信任的。

培养中学生的社会责任感，是全社会都应该关心的话题。下面我谈谈提高中学生诚信度的几点措施。

1.面向社会，实践到位

学校是学生学习的场所，是社会的组成部分，相当于一个细胞，学校与社会之间有一层膜，可以互相渗透，学校依靠社会生存发展，同时影响社会发展。学生最终要走入社会，为社会服务，所以社会实践必不可少。社会实践活动是中学生走出校园、接触社会、了解国家的机会，不仅有利于中学生成长，而且是培养学生创新精神和实践能力、动手能力的重要保证。广大中学生由于自身需要逐渐开始重视社会实践活动，因此，除了寻找社会实践的机会，学校会在寒暑假积极创造条件让中学生参加社会实践活动。当前，每逢寒暑假，中学生都会走入社会，参加社会实践活动，让自己全身心投入到社会怀抱中，接受社会锻炼和考验，不断提高自己认识和解决实际问题的能力，与此同时，使自己的诚信品质得到培养。

2.严抓德育，引导到位

德育是学校教育工作的灵魂。它以促进学生自主发展为基本目的，培养学生思想品德和人格素质，将德、智、体、美贯穿教育实践的各个方面，引领整个学校的教育。对中学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。德育主阵地是课堂，学校应该立足于课堂，在课堂上将学科知识与德育有效结合，再紧密联系中学生实际情况，积极创新教学内容和方法，使德育贯穿教育教学各个环节不再流于形式。教师在实施过程中要密切关注德育工作的有效性，在教学中充分挖掘素材的思想性，善于抓住各種时机，寓诚信人物、事件于课堂教学之中，让学生耳濡目染、潜移默化，将诚信教育有机渗透到教学之中，培养学生高尚的诚信品质。如“立木为信”、“烽火戏诸侯”告诉大家：诚信是立国之本；“海尔‘砸冰箱’”、“三鹿奶粉事件”告诉大家：诚信是立业之本；自古关于诚信的名言警句不绝于耳，“言不信者，行不果”、“人而无信，不知其可也”也说明：诚信是立身处世之本。教师若能将实事求是、严谨科学精神与诚信精神相融合，实现教书和育诚的统一，则定能实现教书育人的最终目标。如每次考试前在班会课上叮嘱学生认真作答、诚实作答，坚决杜绝考试中的作弊行为。有了教师的支持，学校的教学、管理都将开展得更有效，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才做足准备。

3.家校联系，教育到位

对于学生而言，学校和家庭是最重要的环境，如果任何一方缺失，则教育将是不健全的。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家长必须增强示范意识，时时严格要求自己，做孩子的榜样，重视家校联系，积极配合学校共同做好孩子教育工作。有些家长时常对孩子食言，这就是一个常见的反面教材，不仅失去孩子的信任，而且对孩子的诚信教育造成极为不良的影响。只有家庭、学校教育孩子的理念、标准达成共识，才能形成教育合力，让孩子的诚信教育事半功倍。诚信教育不是在校园里独立进行的，而应该是开放式的全方位教育。学校积极争取学生家长及社会各界的支持配合，通过做好家校联系，如家长会、家访、通信联系、家长参加公开课等，与家长有更多沟通和交流，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，着力营造良好的诚信教育氛围。

开展中学生诚信教育任重而道远，只有社会、学校、家庭共同努力，才能构筑起诚信的墙。呼吁全社会关注诚信问题，学校则在加强自身诚信建设的同时牢牢抓住德育工作，共建信任、舒适的大环境。让我们携起手来，共同营造诚信的校园环境，教育学生诚信做人，从小事做起，大胆实践，为重塑诚信社会出一份力。