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JISC大力支持开放存取模型在教育研究中的应用

2015-09-10

中国远程教育 2015年9期
关键词:实践者出版者研究者

英国联合信息系统委员会(JISC)7月31日报道,JISC不仅支持“在研究中采用开放存取模型”这一行动,还积极参与其中,与大学和研究者一起满足新的需求,因为在研究中采用开放存取模型意味着开发和需求的不断变化。

为了回应英国研究理事会(RCUK)对开放存取(OA)政策的最新综述,高等教育及资助委员会(HEFCE)更新了明年的“研究卓越框架”(Research Excellence Framework,简称“REF”)的需求,JISC帮助大学和研究者获得OA实践中的收益。JISC表示,OA模型能带来很多益处,能提高作者的能见度,改善研究成果的获取度,等等。但是,在这个新演变出的系统中,我们需要确保研究者和大学成为最大受益方。

一些JISC工具和解决方案可以支持成本节约的可持续OA模型: ① SHERPA/FACT:JISC创始人和作者的合规工具,许可消费者检查创立者的政策信息,检查出版者信息时,发现准确率超过95%;② 实践者团队: 通过探路者项目和相关事件及资源,JISC支持高等教育OA优秀实践社区的建设,这将帮助高等教育机构在实践者团队中发挥更大作用;③ CC-BY许可证:JISC的知识共享(Creative Commons)指南发布。欲了解更多JISC关于OA的支持活动,可以参考scholarly communications blog博客。

https://www.jisc.ac.uk

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