《数字化学习论文》专题探讨游戏化学习与游戏在学习中的应用

据开放教育欧洲在线2015年8月3日报道，在线杂志《数字化学习论文》刚发布第43期，探讨各种方法和模型以点燃人们的创新潜能，汇聚跨学科团队合作并生产应用游戏和游戏化app。

该期包含9篇文章，主要探讨应用游戏和游戏化手段的基本需求和成功要素。第一篇《计算机模拟巴以冲突和态度转变：和平制造者还是全球冲突制造者》比较了两款游戏，用以更好地理解巴以冲突。第二篇文章《合作数字游戏作为冥想工具，构建荷兰小学的跨文化整合》，考虑到游戏在多元文化教育中的潜力。这两篇文章都解释了目前的教育类商业化游戏应用，旨在引导对概念、理解和行为的解读。与此相比，《绿色视野下的房间：使用和创设可持续教育游戏》描述了目的型游戏的设计和开发，以及以促进可持续生活为目标的教学法的设计与开发。“绿色游戏”是2015年欧洲资助的一项技能与能力开发项目，涉及对食物产地、废水处理和旅游能源的管理等等。另外三篇文章聚焦于游戏化，展现了游戏化的价值，尤其是其在学生分组中的作用，这是合作学习中的难题。这些文章都展示了应用游戏和游戏化手段的潜力，不仅推动了社会的发展，还成为各个教育组织机构中变革的推手。

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