新常态下大学生党建工作实践与探索

陈孟增

[摘要]随着经济全球化和我国改革开放的不断深入，大学生在思想和行为上呈现出新的时代特点，这为当前高校大学生党建工作带来了诸多挑战。在当前的新形势下，我们要立足“三大工程”，创新大学生党建工作的思路、运行机制、管理体制，并密切结合工作实际进行有益的实践，以推动大学生党建工作进一步发展。

[关键词]新常态大学生党建工作实践探索

2014年5月，习近平总书记在考察河南行程中首次提出新常态，他指出要从当前中国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。在新常态下，我国各大高校都提高了对大学生党建工作的重视程度，并将其列为各项工作的重点。目前，我国正面临着社会主义经济建设发展的重要阶段，这对高校党建工作提出了更高的要求。加强和改进新形势下的高校党建工作，必须坚持党要管党、从严治党，把握方向、守好阵地、立德树人，真正把高校党建工作责任扛在肩上、管到份上。做好新常态下大学生党建工作，就要适当调整和设置大学生基层党组织，立足于“三大工程”（领航工程、聚力工程、先锋工程），创新大学生党建工作的思路、运行机制、管理体制。这才是高校党建工作的重点。

一、当前高校大学生党建工作面临的主要问题与挑战

近年来，高校党组织通过相互配合、主动创新，有力推动了大学生党组织的健康发展和党员队伍建设有力提升，从整体上看，我国大学生党建工作发展态势较好，所取得的成绩也比较显著。随着我国各大高校招生规模的不断扩大，高校学生数量持续攀升，并且学生党员数量也不断增加。今天，国际形势、国内经济社会发展环境也发生了翻天覆地的变化，这无疑极大地影响了高校大学生的思想观念。在新常态背景下，大学生党建工作也出现了很多新的问题，并面临着很多新的挑战。

1.学生党员的数量多、质量低。随着高校党组织越来越重视大学生党建工作，如何让党组织得到更好的发展，是目前高校基层党组织需要解决的问题。随着大学生入党积极分子数量的与日俱增，这让大学生党建工作有了良好的发展基础条件[1]。在党员数量日益增多的过程中，一些高校出现了不能较好把握党员质量的问题，将党员数量作为大学生党建工作成效的主要衡量标准，这就出现了学生党员数量多而质量低的问题。此外，在发展新党员过程中，支部很少深入了解学生入党积极分子的思想状况，导致考察工作不够规范，整个过程流于形式。

2.学生党员的党员意识薄弱、形象被削弱。现阶段的大学生普遍为90后，且很多都是独生子女，享受着优越的成长环境。这些学生普遍养成了个性较强、私心较重、我行我素等特点，常常都是根据自己的想法做事。因此，很多学生在入党之后，不能正确认识自身党员角色，忘记了自己的党员身份，表现在平常生活学习中与普通学生无异，服务人民、奉献群众等党员意识十分薄弱。甚至很多学生党员入党后不能严格要求自己，在思想上麻痹大意，行为懒散，也很少认真投入学习，并频繁出现违规违纪的问题，这给大学生党员的形象带来了严重的不良影响，不利于大学生党建工作的推进。

3.学生党员的教育管理力度不强。现阶段，高校大都重视在大学生中发展党员，并认真履行发展党员的程序，及时把优秀的学生纳入党的队伍中来，为党的组织注入新鲜血液。据有关统计可知，在全国发展党员总数中，大学生党员至少占了三成。目前，高校学生党支部的支部书记一般为辅导员或者学生科科长担任，由于其平时工作任务较重，故而很多时候无暇顾及学生党建工作，这在一定程度上影响了学生党员的教育管理[2]。高校基层党组织往往只注重党员发展前的培养，而忽略党员发展后的教育。入党前，不仅通过党校对学生进行有关党章、党的基本知识的教育和理想信念教育，而且还组织学生参加党的各种活动，使学生对党内生活有实际的体验，从中受到教育。但是，忽视对学生党员入党后的再教育，使得部分学生党员在入党后暴露出的问题得不到及时纠正和解决。

4.理论研究滞后，宣传教育缺少方法。当前，形势发展变化很快，这给大学生党建工作带来了巨大挑战。在形势下，我们的党建理论研究显得十分滞后，宣传教育缺少有效的方法，不仅方法十分落后，而且工作也很被动。高校在扩大招生规模之后，思想政治教育没有跟上形势转变观念、调整思路、改善方法，跟不上时代发展步伐。很多高校基层党组织也未能将自身作用发挥出来，无法妥善解决大学生党员的思想问题和实际困难。此外，很多大学生党员思想教育工作者缺乏创新意识，对工作持放任态度，未能真正负起责任。正是由于这些问题的存在，大学生党建工作面临着巨大的挑战，因此，在新常态背景下，如何应对挑战、加强大学生党建工作，已成为高校基层党组织亟须解决的问题。

二、新常态下高校大学生党建工作的实践与探索

在新常态下，大学生党建工作要立足“三大工程”，即领航工程、聚力工程、先锋工程。

1.思想引领，提升素质。高校要努力培养战斗力强、业务素质较好、政治觉悟较高的大学生党员队伍，这是大学生党建工作的关键内容。因此，大学生党建工作要立足于领航工程，通过思想引领，来提升大学生的思想素质和政治素养。领航工程以学生党员先进性教育、理想信念教育、责任意识教育为主线，以培养党员坚定的信念和优良的品行为目标，引导学生党员自主学习、主动实践、敢于创新，充分发挥学生党支部和党员的示范作用，全面提升学生党员自身素质，促进学生健康成长。领航工程涵盖了入党前的培养教育，入党后的再教育，通过大学生党建办公室开展理论学习教育、依托大学生党建杂志、网络媒体进行宣传教育，开展特色党建文化月活动等，进行教育引导，提升学生党员的党性修养和素质，引导他们牢记党的宗旨，服务同学、社会。

2.凝心聚力，促进发展。在大学生党建工作中，要正确引导大学生入党积极分子，尽快建立起素质较高、数量合理的入党积极分子队伍，这是有效提高大学生党员质量的首要条件[3]。对大学生党建工作而言，要通过聚力工程，进一步凝聚学生党员的智慧，充分发挥全体党员在学生党建工作中的“自我教育、自我管理、自我服务”作用，加强思想建设、组织建设和自身建设，增强学生党支部的凝聚力和战斗力，发挥党支部战斗堡垒作用。高校基层党组织要加强大学生入党积极分子管理工作，每学期末定期进行针对学生入党积极分子先进性的调查，在加大培养力度的同时，对表现差、经教育仍然没有进步的，及时调整出入党积极分子队伍。另外，高校也要定期组织对大学生入党积极分子的培训，让其接受系统教育，从而使他们的理想信念更加坚定。真正落实引导责任，为高校学生党组织的组织建设备新鲜血液。高校要按照上级党组织的工作部署和要求，通过开展“三严三实”、党日活动、党支部工作交流会、党建课题立项等活动平台，充分调动学生党员积极性，强化大学生党员密切联系群众，自觉接受群众监督的意识，确保大学生党员在生活、学习、道德等方面的高质量、高水平、高标准。

3.发挥先锋模范作用。高校要将大学生党员先锋模范作用充分发挥出来，这不仅仅是党组织对大学生党员提出的具体要求，也是大学生党员应尽的义务和必须承担的使命[4]。高校基层党组织要规范管理，制定学生支部党建工作考核办法，通过考核，强化党员发展质量。在大学生党员的生活、工作、学习等方面，让其先锋模范作用得到充分发挥。只有这样，才能尽快树立起大学生党员的良好形象，从而对非党员大学生带来积极影响，形成相互促进、共同进步的良好氛围，进一步提升高校基层党组织战斗力和凝聚力。这样才能使大学生党员在走上工作岗位之后，一心为党、一心为国家、一心为人民，履职尽责，成为社会的栋梁之才。先锋工程主要是贯彻落实党的全心全意为人民服务的宗旨、密切联系群众的要求，通过开展党建进公寓活动、青年志愿者服务活动、创先争优活动，促使党员牢固树立全心全意为人民服务的意识，进一步激励党员重视加强自身素质建设。

总之，在新常态下，大学生党建工作要始终立足“三大工程”，探索创新大学生党建工作的思路、运行机制、管理体制等，并密切结合工作实际进行有益的实践，以推动大学生党建工作的良好发展。在高校扩招、大学生数量增加的情况下，高校在发展大学生党员的过程中，要控制好党员数量，提高整体党员的质量，有计划、有目的、有步骤地开展大学生党建工作，以此实现大学生党员质量的提升。只有这样，才能提高大学生党建工作的水平，彰显大学生党员的先锋模范作用，从而使大学生党建工作迈上新的台阶。

参考文献：

[1]刘琳.网络时代背景下大学生党建工作的实践与探索[J].云南社会主义学院学报，2014（2）.

[2]黄润华，程春鹏.浅谈当前大学生党建工作的实践及思考[J].企业导报，2014（19）.

[3]曹猛.提高高校学生党建工作科学化水平的实践与探索[J].学校党建与思想教育，2015（1）.

[4]刘畅，张泽宝.新媒体视域下大学生党建工作“微”路径探析[J].高校辅导员，2014（6）.

责任编辑马永义