解放战争时期青年思政教育工作的经验与启示

熊婧文

[摘要]解放战争时期，中国共产党针对青年开展了一场卓有成效的思想政治教育活动，主要工作经验有：重视对青年的思想教育，加强对其政治领导；根据形势变化，不断改造青年组织机构，完善组织领导；研究青年特点，把握青年需求，不断创新适合青年的工作方法。这些宝贵的经验，对于做好当代青年的思想政治教育工作依然具有重要的启示作用。

[关键词]解放战争中国共产党青年思想政治教育启示

解放战争时期，中国广大青年，有的直接奔赴战场为人民的解放参加战斗，有的在解放区努力生产，为解放战争提供物质支援，有的在国统区积极开展各种形式的斗争。他们为解放战争的最终胜利和新中国的建立作出了不可磨灭的贡献。这一切，在很大程度上得益于中国共产党卓有成效的青年思想政治教育工作。全面总结解放战争时期中共青年思想政治教育的理论和实践，对做好当前青年的思想政治教育具有非常重要的理论价值和现实意义。

一、重视思想教育，保证党的领导

解放战争时期，中国共产党从战略高度重视对青年的思想指导，帮助青年正确认识和分析国际国内形势，引领青年为争取人民解放战争的胜利而奋斗。

（一）帮助青年破除对国民党的幻想，认清形势。抗战胜利后，广大青年对于国家的前途、对于实现和平民主充满了希望，对国民党抱有极大的幻想，以为中国从此能迅速富强起来，仿佛看到了读书、就业、成才、建设祖国、报效祖国的一片美好情景。然而现实中，国民党政府却总是违背民意、一意孤行，坚持一党专政，奉行内战政策，其内部又腐败不堪。在收复区，国民党各种接收大员蜂拥而来，为了一己私利，追求“五子登科”（抢房子、金子、车子、衣服料子和婊子）。这种腐败和反动，让原来沦陷区人民不禁发出了“想中央，盼中央，中央来了更遭殃”的哀叹。加之国民党政府在抗战胜利后对收复区青年的甄审，更是让广大青年愤懑和不满。

在这种形势下，中共积极帮助广大青年破除对国民党的幻想，认清形势，不断揭露国民党的真实面目，声援青年反内战、争民主运动。1945年，国民党制造“一二·一”惨案，发布歪曲事实的消息，企图混淆真相。为此，中共中央机关报《解放日报》和新华社，以及《新华日报》，都及时向全国人民报道了“一二·一”运动的真相。中共还组织青年骨干支援这一运动。在人民解放战争取得步步胜利时，中共依然领导青年保持警惕，作出指示：“必须认识目前正是揭穿美蒋和谈欺骗，将群众对美蒋斗争提高一步的关头，望各地统一宣传与活动步骤，加紧进行为必要。”[1]p646引导广大青年认清时局，保持清醒的头脑，不为假象所欺骗。

（二）因势利导，对青年进行民族爱国主义宣传和教育。中共积极对青年进行民族爱国主义宣传和教育，抗议美军暴行。全面内战爆发后，国民党政府与美国签订了《中美友好通商航海条约》（简称《中美商约》），这使美国在中国享受了片面最惠国待遇，攫取中国政治、经济、军事和思想文化方面的特权。此外，美国还派大量军队驻扎于中国境内，这些美军在国民党统治区内横行霸道，无恶不作。1946年12月24日晚，更是发生了美军强奸北京大学19岁的女学生沈崇。消息传开后，人们义愤填膺，广大学生旧恨新仇一齐涌上心头。此时，中共地下组织因势利导，当机立断，组织和领导了震动全国的抗暴大示威游行，一路高举“抗议美军大游行”的横幅，高呼“抗议美军暴行”“美军退出中国”“美军滚回去”等口号，沿途向群众散发各种宣传品，宣传民族爱国主义。

中共还号召广大青年反对帝国主义侵略，反对美国扶植日本。1948年，美帝国主义为了使日本成为它在远东反苏反共反人民的基地，不顾世界人民的谴责，明目张胆地扶植日本军国主义。为教育广大青年群众，在中共地下党组织的领导下，青年学生纷纷举行讨论会、演讲会和签名运动等抗议活动，举行反对美国扶植日本的示威大会，呼吁阻止日本军国主义势力再起。这一运动，使广大青年受到了反对帝国主义侵略、坚决维护民族尊严的民族爱国主义教育，进一步加强了中共对青年的思想政治领导。

（三）教育青年“一切反动派都是纸老虎”，鼓舞青年斗志。解放战争初期，国民党拥有430万军队，占领着全国绝大部分的地区，控制着全国所有的大城市、大部分铁路交通线及丰富的物质资源，且有美国在军事上、经济上的大力援助，其军队是“飞机加坦克”。而解放区只有1亿3000万人口，120万军队，装备也差，基本上是“小米加步枪”。在这样一个敌强我弱的形势下，能不能打败蒋介石，这是当时必须回答的一个关键问题。对这个问题，广大青年甚至我军内部都有人感到怀疑和忧虑。

针对这些情况，党中央明确指出我们必须打败蒋介石，也能够打败蒋介石。1946年8月，毛泽东在同美国记者的谈话中，提出“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”的著名论断，武装了全党全军人民的思想。党教育广大青年认识到一切反动派都是纸老虎，敌人在军事上的优势是暂时的、临时起作用的因素，而战争的性质、人心的向背是经常起作用的因素，最后战争的胜利一定是属于人民的。这在当时的形势下，给了青年极大的鼓舞和信心，激励青年同国民党反动派进行不屈不挠的斗争。

二、改造组织机构，完善组织领导

解放战争时期，党在青年中做了大量工作，形成了一套组织严密、战斗力强的领导体系，有效地团结了广大青年。

（一）在国统区设置城市工作部，发展党的外围组织。为了统一和加强国统区青年工作，1946年12月中共中央调整城市工作部主要领导人，部长由周恩来兼任，下设党务、统战、农村、文教、顽军五个组。中央城市工作部的主要任务，是在中央规定方针下，负责蒋管区包括青年工作、妇女工作等一切工作。同时规定，各中央局、中央分局和各有关区党委均设城市工作部或青年工作委员会。各个地方局城工部按具体对象分设学生工作委员会、工人工作委员会、妇女工作委员会等部门。在国统区地方一线组织上，实行党员3人以上成立支部，党员多的地方成立平行支部，支部之间则保持单线联系，且执行特殊任务的党员个别联系，不编入小组或支部，这样就使城市工作部开展城市青年工作时在组织上有了保障。此外，在各个省委下设专门的青年工作委员会。还规定不同地区城工部在工作分工上有交叉的地方，仍可平行发展、各司其职。

同时，党积极发展外围组织，团结教育国统区青年。党在国统区的工作都是由地下党组织领导，秘密进行的。为方便联系广大青年群众，开展相关工作，党积极发展外围组织，建立了民主青年同盟、新民主主义青年联合会等先进青年组织，并在各个学校成立了党员和先进青年组织的成员在其中起着核心作用的各种社团。这些组织和社团团结教育了广大青年，成为党在国统区开展思想政治工作的有力助手。

（二）在解放区重建青年团，创办中央团校。中国新民主主义青年团的前身，是1920年成立的中国社会主义青年团。1925年改名为中国共产主义青年团。1935年12月20日，轩中央声明将共产主义青年团改为抗日救国青年团。1936年2月成立了统一战线性质的中华民族解放先锋队11月1日，中共中央正式宣布解散共青团组织。此后，中共党内青年干部曾多次提出关于重新建团问题，但一直未获批准。到抗战胜利后，解放区原有的青救会、青抗先、青联会等组织，基本处于自流、取消状态，中共中央也认识到“解放区青年的政治觉悟普遍提高，其中并涌现了大批优秀的积极分子，青救会式的组织与活动已经不能满足于这些积极分子有组织的推动，逐渐松懈，不能发挥应有的力量”[1]p633。

为此，1946年8月至9月，任弼时主持召开了两次会议，讨论关于建立青年团的问题。最后决定先经过试点，再建立青年团。1947年，试建青年团的工作在解放区广泛进行，到1948年，试建青年团的工作已经遍及东北、西北、华北、华东各解放区。1949年1月1日，中共中央作出《关于建立中国新民主主义青年团的决议》，指出：“为着团结教育整个青年的一代，以及更大地发挥青年群众在人民解放战争中与新民主主义国家建设中的积极性与创造性，中央正式决定在中国普遍建立新民主主义青年团的组织”[1]p708。1949年4月11日至18日，中国新民主主义青年团第一次全国代表大会在北平举行，标志着青年团的重新建立，也反映了党重视对青年的组织领导和关怀。

同时，根据中共中央领导人的意见和试建青年团的需要，1948年6月，中共中央青委首先在华北党校内开办了青年班，称华北党校六部。同年9月，华北党校六部独立出来，迁到两河村，正式命名为中央团校。后来，团校一期学员大都成为全国青年团的骨干力量，在青年团的建立和发展过程中作出了重要贡献。中央团校创办不久，《中国青年》复刊，为青年团的普遍建立做了舆论和思想上的准备，受到青年和各界的欢迎，后正式成为团中央机关刊物。

三、把握青年需求，创新工作方法

解放战争时期，中共立足实际情况，根据形势发展变化，研究青年特点，把握青年需求，不断创新工作方法，有效团结了广大青年。

（一）引导青年将生活斗争和政治斗争相结合，团结广大青年。中共根据国内形势发展变化，积极抓住有利形势，将青年的学习生活诉求同政治斗争相结合，引起青年的共鸣，团结教育广大青年。由于国民党发动全面内战，军费激增，国统区的经济危机日益严重，通货膨胀，物价飞涨。一些工厂、商店相继倒闭，工人失业，广大人民群众贫病交加，众多青年失学失业，在饥饿、死亡线上挣扎。这一切引起了人民强烈的不满。中共抓住这一时机引导青年运动，采取了“从生活斗争入手，进行突破并使之不断发展，逐步和政治斗争相结合”[2]p327的方针。“党从群众的切实利益出发，提出来要求增加教育经费和‘反饥饿’的斗争口号。接着，又提出造成饥饿的原因是内战，把‘反饥饿’和‘反内战’联系起来，这样，就把经济斗争引向政治斗争，发展成为‘反饥饿、反内战’的斗争。”[3]p253

在党的组织领导下，1947年5月20日，南京、上海、苏州、杭州等地16所专科以上学校6000余人齐集南京，举行“反饥饿、反内战、挽救教育危机”的游行示威，遭到国民党军警、特务镇压，出现了流血事件。整个“五二”运动前后持续了一个月，将反饥饿与反内战结合起来，从广泛的经济斗争进一步提高到政治斗争，使运动得到工人、市民更广泛的同情与声援，震撼全国，给蒋介石政府以沉重打击。毛泽东高度评价了青年学生运动，他在《蒋介石政府已处在全民的包围中》一文中指出：“学生运动是整个人民运动的一部分。学生运动的高涨，不可避免地要促进整个人民运动的高涨。”[4]p1225党引导青年将生活斗争和政治斗争相结合，团结教育了广大青年。

（二）注意隐蔽精干，积蓄力量，以待时机。针对蒋介石政府在其统治区实行的镇压恐怖活动，中共中央十分重视蒋管区的民主爱国运动，积极隐蔽和保护精干分子，积蓄力量，以待时机。1947年3月1日，在《中央关于目前蒋管区民主爱国运动方针的指示》中指出，“某些过于暴露而又为特务极其注意的分子，除已取得社会地位者外，应暂就地隐蔽，静观变化，如镇压范围不大，过一时期，仍可回至原来岗位，如追究甚急，则只有易地疏散，这种暂时退守的策略，完全为避免硬碰，保全力量，利于今后新的斗争”[1]p651。

1948年8月，国民党特务、暗探陆续开列出准备拘捕、传讯的进步学生黑名单，国统区陷入严重的白色恐怖之中。8月18日，周恩来代表中共中央起草了《蒋管区斗争要有清醒头脑和灵活策略》的指示，重申“在城市方面，应坚决实行疏散隐蔽、积蓄力量、以待时机的方针”[5]p310-312。中共中央城市工作部也于同一天发出指示，指出“蒋匪已在各地大举逮捕，且将继续疯狂进行，请即进行紧急措施，即将工人、学生及其他方面有被捕危险的党员和进步分子尽量撤退，无法撤退的，即设法疏散，切勿犹豫”[2]p339。在北平、上海、南京、重庆等地的大逮捕中，中共地下组织及时将一些暴露了身份、上了黑名单、被敌人通缉、有被捕危险的进步学生先后转移到解放区、游击区和国统区内的广大农村，粉碎了国民党军警的大逮捕行动，保存了革命力量，教育了广大青年。

（三）建立广泛的统一战线，将青年运动与工农斗争相结合。党领导青年在学生运动中建立广泛的统一战线，使学生的正义斗争发展为广泛的人民运动。引导进步学生积极团结绝大多数学生，在校内争取教师和学校当局的支持，在校外争取社会各阶层的支援和同情。

党积极组织、宣传和动员广大青年参军参战，支援前线，号召青年“保田保家打老蒋”，英勇战斗，不怕牺牲。组织青年参加民兵，在对敌斗争中，担负站岗放哨、维持社会治安、配合主力部队作战以及生产支前等任务。更多的男女青年参加各项支前工作，成为担架队、运输队、民工队、参战团的主力，担负救护、慰劳等各种战争勤务。更多在后方的广大青年，为前方磨面、做衣服、做鞋袜，贡献了自己的力量。

四、解放战争时期党的青年思政教育工作的当代启示

在革命、建设和改革的不同时期，中国共产党始终十分重视青年工作，党的历代领导人毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等都对中国青年给予了高度评价，对党的青年工作做出过重要指导。当前我国处于经济迅速发展、社会转型的关键时期，重新梳理回顾解放战争时期党的青年工作，总结其宝贵的历史经验，对于做好当前青年的思想政治教育工作具有重要的启示。

（一）保证党对青年的领导，是党进行青年思想政治教育工作的坚实基础。解放战争时期的青年工作都直接受到党的亲切关怀和领导，无论在国统区还是解放区，党都为广大青年及时地指明政治方向、工作方针和政策，得到了广大青年的积极拥护，团结了青年。历史经验证明，中国共产党是中国青年的最好领导者和鼓舞者。青年运动之所以能成为中国革命运动的一个重要方面，对整个革命事业作出了光辉的贡献，都是由于它是按照党所指引的方向，并和党所领导的整个革命运动密切配合的缘故。正如任弼时所指出的，“自从中国共产党诞生以来，历次伟大的青年运动，所以获得光辉的成绩，都是和中国共产党的正确领导分不开的。如果离开中国共产党的领导，或者当时中国共产党对于青年运动的领导发生某些偏差时，那么那里的青年运动也就会随之而受到某种程度的损失”[6]p405-407。在社会主义现代化建设的新时期，党必须继续坚持对青年的领导，鼓舞和团结广大青年；保证青年工作正确的政治方向。

（二）加强青年的组织建设，是党进行青年思想政治教育工作的重要保证。进行青年工作，必须建设有效得力的青年组织。实践证明，青年组织在青年中开展工作，越能采取多种多样的适合青年特点的工作方法，就越能团结和教育广大青年群众积极参加党的中心工作。青年组织作用发挥得越充分，就越能广泛联系青年群众，更好地发挥他们在革命和建设中的作用，更好地协助党团结教育青年一代。进行青年的组织建设，要从团结与组织先进青年积极分子着手，经过这种积极分子的组织去团结和教育广大青年群众。同时，这种先进青年组织必须注意加强自身建设，防止脱离广大青年，把自身变成狭小的组织。要真正成为领导青年和团结青年的核心。当前我国正处于进一步深化改革、社会转型的关键时期，加强青年组织的建设，发挥青年组织团结和教育青年的积极作用，对于动员和号召广大青年勤勉苦学，报效祖国，为社会主义现代化建设而努力奋斗，具有重要的现实意义。

（三）研究青年特点，创新青年工作方法，维护青年利益诉求，是党进行青年思想政治教育工作的正确道路。青年具有不同于其他年龄群体的独特特点，青年是人生发展的重要时期，同时处于长身体的重要时期。他们要学习，要工作，要面对恋爱、结婚等实际问题。党进行青年工作，要注意研究分析青年的特点，从青年的实际需求出发，解决他们的实际问题，采用适合青年的工作方法，更好地团结和教育青年。正如任弼时所说：“如果不研究青年的特点，不采用适合青年的工作方法，就不会有发展，就没有前途。”[6]p405-407新时期，青年的需求更加广泛具体，他们迫切需要在学习、就业、创业方面提供有效的服务和帮助。党进行青年的思想政治教育，必须分析青年的特点，维护他们的利益诉求，使青年一代成长为社会主义事业的可靠接班人，成长为民族复兴和社会主义现代化建设的栋梁。

参考文献：

[1]中共中央青年运动文件选编[M].北京：中国青年出版社，1988.

[2]郑洸.中国青年运动六十年（1919-1979）[M].北京：中国青年出版社，1990.

[3]中国青年运动史[M].北京：中国青年出版社，1984.

[4]毛泽东选集（第4卷）[M].北京：人民出版社，1991.

[5]周恩来选集（上卷）[M].北京：人民出版社，1980.

[6]任弼时选集[M].北京：人民出版，1987.

责任编辑彭月才