民办高校大学生学习自控力特点研究

邱东博（哈尔滨远东理工学院，哈尔滨 150025）

民办高校大学生学习自控力特点研究

邱东博
（哈尔滨远东理工学院，哈尔滨 150025）

本文主要是为了了解我国民办高校学生学习的自控力特点，主要对502名民办高校大学生的学习自主性进行测量。最终研究结果显示，男生和女生学习的动机是相同的，并不存在什么性别上的差异，但是在学习的主动性和自控性上，女生的优势要比较明显。而随着年级的不断提高，学生的学习自主性呈现出了下降的趋势。最终得出民办高校学生学习自主性自控性特点与我国公办院校的学生情况基本上是一致的，但是其真实的发展水平要比公办院校的发展水平低。

民办高校；大学生；自控力；特点

1　研究方法

1.1被试

本文在北京的民办高校和上海的民办高校中各选取了一所，共500人参与了此次测试，最后收回的有效调查问卷457份，本测试中，男生占了55％。女生占了45％，这些学生的学习范围非常广，可以说涵盖了高校学习的各个专业领域。

1.2研究工具

此次研究借鉴了著名的心理学教授朱祖德在2005年编制的大学生自主学习量表，这一量表以动机和策略两大维度构成了学习自主性基础，量表在经过分析和验证之后，明确了两个分量表的具体因素，动机分量主要包括学习的控制感等六个大的因素，而策略分量表则包括一般方法、学习求助等六大因素。

1.3实际测试过程

本次所有的调查问卷全部采用的团体式测试方式，基于调查的方式。

我们为了能够充分的调动学生的积极性，还为学生们准备了小礼品，这样就能够进一步的调动大学生的问答积极性，安排测试的时间一般选择在晚上上自习的时候，因为这时学生的时间相对比较充裕，而且还能够确保学生能够安心的进行答题。除此之外，我们为了提高本次测验的可靠性，基本上被测试的班级都是由相关的研究人员担任主试的，总地来讲测试的纪律很好，而且整个测验还采用了统一的指导语，着重强调了测验结果的保密性。

2　测试结果

2.1学习自主性在各维度上的得分学习自主性量表上个因子得分（见表1）

表1　学习自主性动机和策略分量表上各个因子的得分Tab.1 The score of the various factors on the learning initiative and strategy

2.2民办高校学生学习自主性的性别差异

我们将学习的自控性分为了动机和策略两个维度，也就是说在这两个维度中，男生与女生都是属于同一个母体的，我们进一步检验了男生女生在学习的自控性上的动机分量表以及策略表和总分上的得分，其具体结果见表2。

表2　学习自主性量表总分及两维度上的性别差异比较Tab.2 Gender differences in the total score and the two dimension of the learning autonomy

我们从表2中可以非常明显的看出，在学习的自控性上，不管是从动机这一层面看，还是从策略维度看，女生的平均分基本上都要比男生高，也就是说已经达到了极其显著的水平，就这一点来讲，虽然说在动机维度上，其差异并不是特别的明显，但是整体来看，女生的平均分依旧高于男生，这和我们日常生活当中的真实印象其实是不谋而合的。在实际的教学中，教师和辅导员在学习上对男生女生的总体印象是女生比男生的学习认真程度要高，而这也说明测试的结果与现实的情况结果是一致的。

3　结语

民办高校学生的学习自控性特点在性别特点、年龄特点上与公办院校学生的特点基本相同，从发展水平上看，无论是从总体水平还是动机策略维度上，都低于公办院校。如果要真正提升民办高校的教学质量，其自身的学习自控性还需进一步加强。

［1］ 何杨勇，卢正芝.大学生自我调控学习状况的调查与分析［J］.集美大学学报，2002，（04）：39-43.

［2］ 马喜亭，杜智敏，冯立光.大学生学习策略的现状分析与建议［J］.北京航空航天大学学报（社会科学版），1999，（04）：93-94.

［3］ 朱祖德，王静琼，张卫等.大学生自主学习量表的编制［J］.心理发展与教育，2005，（03）：60-65.

［4］ 吴本连，沈国琴.华东地区中学生体育自主学习现状调查研究［J］.心理科学，2009，（02）：185.

Study on the Characteristics of Self-control in Private Colleges

QIU Dong-bo
（Harbin Yuan dong Institute of Science and Technology，Harbin 150025，China）

This paper mainly is to understand the characteristics of the self-control of students in private colleges and universities in China，mainly for the study of 502 private college students'learning autonomy.The results of the study showthat there is no gender difference between boys and girls，but the advantages of girls are more obvious in the study of initiative and self-control.With the continuous improvement of grade，students'learning autonomy has been decreased.Finally come to a private university students learning autonomy and self-control characteristics and the situation of the students in public colleges and universities are basically consistent，but the real low level of development than public colleges and universities.

Private University；College students；Self-control；Characteristic

G641

A

1674-8646（2015）08-0075-01

2015-05-27

黑龙江省教育科学“十二五”规划课题（GJD1214047）

邱东博（1982-），女，黑龙江哈尔滨人，讲师，经济学硕士。