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坚守共产党人最基本的政治品格和做人准则

2015-09-08王志刚

紫光阁 2015年9期
关键词:严三实品格做人

王志刚

“三严三实”是严和实的有机融合,是党的宗旨的内在属性,本质是党性,焦点是对党忠诚、个人干净、敢于担当,关键是践行。

党的十八大以来,习近平总书记多次强调,党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。这一重要论述,贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求,是党的建设理论的丰富和发展,也是我们党和国家发展历史的经验总结,是我们走向未来的重要指引。我们要按照中央要求,与常态化教育相结合,扎实抓好专题教育,把“三严三实”这一最基本的政治品格和做人准则真正树立起来,坚守精神家园,做好实际工作,更好服务落实“四个全面”战略布局、实现中国梦的伟大奋斗。

坚守共产党人最基本的政治品格和做人准则,就要深入把握“三严三实”的重大意义和丰富内涵。“三严三实”是我们党和国家事业发展全局的需要,是全面从严治党的需要,也是科技改革和创新发展的需要。我们的目标越伟大、使命越艰巨,就越需要弘扬“三严三实”的思想和精神,凝聚起团结奋进、攻坚克难的强大力量。“三严三实”是严和实的有机融合,是党的宗旨的内在属性,本质是党性,焦点是对党忠诚、个人干净、敢于担当,关键是践行。“三严三实”不是口号,不能贴在墙上、挂之嘴上、更不能撂在边上,它是我们至为宝贵的思想财富,必须内化于心、外化于行。党的十八大以来,习近平总书记站在实现中国梦的历史和全局高度,对实施创新驱动发展战略提出一系列重大新思想新论断新要求,强调要推进以科技创新为核心的全面创新,把科技创新和体制机制创新两个轮子共同转动起来,加快转换我国发展动力。创新作为引领发展的第一动力,与科技第一生产力、人才第一资源融为一个有机整体,将为我们未来发展提供源源不竭的动力。中央对科技改革创新提出更高要求,我们要坚持更高标准,使党员干部队伍的作风进一步严起来、实起来,把科技人员和大众创新创业的力量更好地调動起来、激发出来,加快建设中国特色国家创新体系,确保2020年进入创新型国家行列,进而把我国建成科技强国。

坚守共产党人最基本的政治品格和做人准则,就要着力解决“不严不实”的突出问题。我们的事业是在解决问题中不断发展的,不严不实就不能解决问题,就没有发展。有问题不放过,是严的表现;有问题就解决,是实的表现。党的十八大以来,科技改革和创新取得很大进展,啃掉了一些多年难啃的硬骨头。但科技改革发展没有躺着睡大觉的本钱。“抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来”,发展和未来要求科技改革创新加大力度、加快突破,我们面临的任务更重、责任更大,对自己的要求必须更严更实。要认真对照中央要求,在共性问题上往深处找、往细处查,有则改之,无则加勉。重点结合实际查找个性问题,把问题找准找实:一要通过学习找问题,坚持把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为首要政治任务来抓,拧紧思想上的“总开关”,做政治上的“明白人”,做真抓实干的模范。二要对照党章找问题,弄清楚该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么。三要根据深化“四风整治”的要求找问题,既要防止老问题复发,又要紧盯“四风”问题新动向。四要比照营造良好政治生态的要求找问题,切实避免言行失规失矩。五要围绕干事谋发展的导向找问题,坚决避免庸政懒政怠政。六要参照社会主义核心价值观找问题,做有价值观的人、正雅之人,纯粹一些、高尚一些。发现问题就要解决问题,解决问题才是硬道理,要以解决问题的成果来检验专题教育的成效。

坚守共产党人最基本的政治品格和做人准则,就要“从严从实”抓好作风建设和专题教育。始终坚持从严抓、讲实效,确保作风建设和专题教育不虚不空、不走过场。重点做到“四个从严从实”:一是思想教育从严从实。紧密结合科技工作实际,着力抓好专题党课、专题学习研讨,打牢思想根基,多讲是非、少讲利害。二是党性分析从严从实。着力开好专题民主生活会和组织生活会。对问题要条分缕析,做到见人见事见思想,在触动灵魂上下功夫。三是整改落实从严从实。坚持实打实、不空洞,看得见、摸得着,力戒形式主义。四是立规执纪从严从实。探索建立践行“三严三实”的制度机制,强化制度执行力,出台一个就执行好一个,加大刚性执纪力度。坚持把专题教育融入常态化教育,坚持两手抓两促进,以专题教育的力度保证科技工作的实效,以科技工作的实效推动专题教育的深入。

坚守共产党人最基本的政治品格和做人准则,就要“更严更实”要求党员领导干部。对党员领导干部来说,“三严三实”意味着更高标准、更高要求。坚持把领导带头作为硬指标,抓好“关键少数”,以上率下、上率下行,加强组织领导、落实工作责任。第一责任人作为关键少数中的关键少数,更要走在前面。作为党员领导干部,要自觉把自己摆进去,学习在前面,剖析在前面,整改在前面,执纪在前面,通过层层传导、层层落实,营造风清气正的科技改革创新环境。

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