高中体育课堂教学的高效性研究

周净

摘 要：随着教育的不断发展，要不断地提高高中体育课堂的教学质量。因此，为打造一个高效率的体育课堂，要改进教学方式，提高学生的学习兴趣，从而提高体育教师的教学效率。根据对高中体育教学的现状进行了深入的分析，提出了打造高中体育课堂教学的有效对策，以此来提高体育课堂的高效性。

关键词：高中体育；课堂教学；高效性

受应试教育的影响，在高中体育课堂的教学中存在着许多的问题，学校领导的不重视以及家长与学生的忽视，导致高中体育课堂教学的教学质量不高。高中体育课堂教学不仅能够缓解学生的压力，对塑造学生的人格也有着重要的作用。因此，要不断提高高中体育教师的教学质量，改变学生的学习思想，从而提高学生的课堂参与性。

一、高中体育课堂教学现状分析

在当前的高中体育的教学中，存在着以下问题：（1）受应试教育的影响，有的高中不重视体育课程，甚至在高中教学的过程中，忽视了体育课程的设定，会利用体育课堂来进行其他科目的学习，以此来提高学生的文化水平。（2）学生对体育课堂的学习兴趣不高，学生的参与性较低，不利于打造高效率的体育课堂。（3）高中体育教师的不重视，据了解，高中体育教师在体育课堂上普遍采取“放羊式”的教学方式，缺乏监督力，不利于提高学生的身体素质。（4）在教学的过程中教师采取传统的教学方式，使学生厌烦体育课堂，在教学的过程中只注重对学生体育技能的训练，忽视了学生的心理健康发展。因此，基于以上种种原因，要求高中体育教师积极改变传统的教学方式，改进教学理念，从而提高高中体育课堂的教学效率。

二、高中体育课堂教学的高效性研究

1.安排科学合理的教学内容

在高中的学习生活中，由于要在十月份组织运动会，因此，高中体育教师要依据运动会项目对学生进行合理的培训，如，田径、短跑、掷铅球等。同时，对不参加运动会的学生设定另一方面的教学任务，如跳绳、乒乓球等。为提高体育课堂的高效性教学，体育教师要依据学生的个人特点进行专业知识的培训，在课堂教学中合理、科学地安排体育课程。

例如，在高中体育的教学中，受运动会的影响，因此，高中体育教师要将学生分为两个小组进行教学，体育教师可以选取一个运动技能较好的学生担任另一小组的组长，让学生领导学生进行训练。由于学生之间容易沟通，因此，将有助于达到事半功倍的效果。并且也可以让小组之间进行竞赛，以此来在学生之间树立竞争意识，从而来提升学生的学习兴趣以及对课堂的参与度。

2.树立平等的教学观念

在高中体育教学的过程中，要树立平等的教学观念。在分完文理科之后，班级的男女比例将有所失调，因此，高中体育教师要依据实际情况设定教学内容，如，对男生较多女生较少的班级进行篮球训练，在训练的过程中要不断地鼓励女生，从而达到训练的目的。而对女生较多的班级进行乒乓球的训练，通过侧重点不同，来提高学生的身体素质。同时，体育教师要在教学的过程中以学生为主体，以平等的姿态进行教学，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还有助于增进教师与学生之间的友谊。

3.提高学生的竞争意识

实践是检验真理的唯一标准，因此，在高中体育课堂的教学中，要在实践的教学中提高学生的竞争意识，利用课余的时间组织体育竞赛，不仅能够丰富学生的课余生活，还有助于增强学生的体育文化，为学生缓解压力。同时，体育教师还可以依据学生的比赛结果对学生的个人成绩进行评定，使体育教师能够充分地了解学生的运动水平，及时做出回馈，并改正教学方式，以适应学生的发展。

例如，体育教师可以在课后时间组织篮球比赛，让学生在比赛的过程中巩固体育知识，在实践的过程中完善教育理念。通过篮球比赛培养学生的竞争意识，在竞争中获得进步。这样的教学方式不仅能够打造一个高效率的体育课堂，还有助于缓解学生的学习压力。

4.提高体育教学设施

提高高中体育课堂教学设施是提高体育课堂教学效率的主要途径，因此，要为学生创造高质量的教学环境，增加学生的运动器材，从而来提高学生的课堂参与性。体育器材不仅包括篮球、足球等，要从全方位的角度进行培育，从而增强学生的体育知识。

例如，在进行铅球的练习过程中，教师首先要确保课程的安全性，把学生的安全放在教育的首要位置，因此，教师要对铅球进行精密的检查，完善体育器材，从而提高学生的掷铅球水平。通过完善体育教学设施，从而提高体育教师的教学质量。

对于体育课堂来说，不仅仅是为了提升学生的身体素质，同时也要提升学生的心理素质，能够促进学生的健康成长。为促进高中体育课堂教学的提高，体育教师要不断地更新教育观念，结合生活实际进行教学，因材施教、因人而教，从而提高学生的学习动机，发展高效率的高中体育课堂。

参考文献：

[1]李中山.高中体育课堂教学的高效性探究[J].课程教育研究：新教师教学，2013，14（18）：133-136.

[2]王智民.高中体育课堂教学的高效性探究[J].课程教育研究：新教师教学，2013，15（12）：183-187.

[3]吴祖海.高中体育课堂教学的高效性研究[J].学周刊：B版，2014，25（3）：187-189.