刍议中职学生树立正确人生观的途径

肖音

摘 要：人生观是一种人们对生存价值、生存意义、生存目的的人生看法，人生观对一个人的生活态度及处世方式都有着密切的、重要的影响。当前中职学生由于年龄普遍偏小，身心尚未发育成熟;其次加上当今社会上，思想鱼龙混杂、良莠不齐，导致中职学生的人生观常常受到不良思想的影响，从而对中职学生的价值观、职业观，对国家和民族的未来造成严重影响。因此必须重视及加强中职学生人生观的树立。

关键词：中职学生;正确人生观;树立途径

人生观是一种抽象的思想意识，但它具体的表现在人们行为、观点、兴趣、理想、信念等方面。这种思想意识，在人们的心理及行为中占据主导地位，对人们的心理及行为起着关键的调节和支配作用。因为当前全球化、信息化时代的不断发展，社会各种思潮、不同价值观兴起。由于中职学生身心、价值观正处于一个发展不成熟的阶段，极易受到周边、社会不良风气、不良思想的影响，从而影响到正确人生观、价值观、职业观的树立，影响到中职学生、国家和民族未来的发展。因此如何让中职学生树立正确的人生观便极为重要了。

一、当前中职学生树立人生观存在的问题

（一）缺失理想信念

在中职学校里往往存在一些思想消极、不求上进、悲观未来的学生，这部分学生由于自身缺失理想信念，他们对未来的规划、职业目标、职业理想都很模糊，甚至没有，因而在学习及生活上也是得过且过。因此这些学生的价值观、职业观中往往存有错误的思想意识，从而影响着正确人生观的形成。

（二）道德法律思想意识不够

中职学生由于身心发展尚未成熟，很容易受到社会上的一些不良风气、思潮的影响，如个人主义、金钱主义、享乐主义等不良思潮意识的影响，使中职学生的道德思想意识淡薄。其次，中职学生在校园里经常发生迟到旷课、抽烟酗酒、打架斗殴、校园暴力等违纪违法的事件。由此反映出中职学生对相关的规章制度、法律法规、法律观念的思想意识薄弱或不重视。

（三）家庭、学校、社会对人生观的影响

家庭、学校、社会对中职学生正确人生观的形成有着重要的影响，除了积极的影响外，还存在一些消极的不利影响。如一些单亲家庭、离异家庭、或寄养家庭，由于各种原因，这些家庭中的许多孩子的心理有些复杂的情绪，加上家长和孩子交流不多，导致孩子人生观形成的过程中出现缺陷等问题。其次是学校，在中职学校中，学校在课程教学方面、学生的管理方面存在不利于学生正确人生观的形成的因素。如课程教学不适合中职学生的方式，造成教学和实际生活实践脱节，从而让学生觉得所学无用等思想，从而导致人生观出现错误的思想意识。其次在校风管理上只是片面的要求学生不生事端，对于学习相关方面则不太重视，在正确人生观的树立上没有起到一个有效积极的引导作用，因此导致学生的人生观、价值观、职业观都出现偏差的现象。此外，当前社会的思潮鱼龙混杂，稂莠不齐，高职学生极易受到不良思潮的影响，从而影响正确价值观的形成。

二、中职学生树立正确人生观的途径

（一）加强整治社会不良风气

当今已经是一个全球化、信息化的时代，世界各地的思想都在社会上出现。因而社会思潮出现稂莠不齐的现象，其中不良的思想意识严重影响到中职学生正确人生观的形成。因此国家、政府、学校必须加强对不良风气、思想的整治。如很多的不良风气、思潮都是通过网络媒介大范围传播，因此要加强对网络信息的监管，并对一些恶意传播的相关不法分子进行处置;学校要引导学生正确的去看待这些信息，让学生认识到这些不良思潮的危害等。

（二）充分发挥学校教学的引导作用

在中职学校的教学中，一方面要重视实践教学的内容，让学生学到真正的专业技能技巧，从而有利于学生对未来的规划，激发学生的理想信念。除此之外，还需要采取措施加强对学生思想政治建设，从而有利于培养学生正确的人生观，树立正确的价值观、职业观。如在教学中优化思想建设的课程，有效的将社会主义价值观、马列主义马泽东思想等理论引导学生思想建设。此外可以积极开展有利于学生正确人生观形成的各项活动，如感恩、自强、奋斗等主题思想的活动，组织参观爱国主义基地的活动、举行学校或社会的公益活动等，从而让学生在活动中，产生积极的、正确的认识，促进正确人生观的形成。

（三）家长要重视孩子的人生观培养

众所周知，家长是学生的第一任老师，一个家庭对孩子人生观等各方面都有着至关重要的影响。因此无论是那种家庭，都应该给予孩子充分的爱，让孩子感受到来自家庭的温暖;其次家长要关注孩子的成长，根据孩子成长过程中的一些行为等方面，了解孩子的心理活动，多与孩子进行交流沟通，用正确的价值观、人生观引导培养孩子，从而有利于他们正确人生观、价值观形成。

三、结语

综上所述，当前中职学生正确人生观的树立是一个重要的问题。一方面中职学生的正确人生观对学生自身的发展，对国家民族的未来都有这巨大的影响。另一方面，中职学生正确人生观的树立又受有很多不利因素的影响。因此对于如何引导中职学生树立正确的人生观需要家庭、学校、社会三方面一起携手，共同努力，从而有效的避免一些不良因素的影响，促进中职学生正确人生观、价值观、职业观的树立，从而促进他们未来的发展，使他们成为共产主义合格的接班人。

参考文献：

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