做让校长满意、教师喜欢的中层领导

赵辉

有幸拜读郑杰校长的《忠告中层—给学校中层管理者的47封信》，读后感触颇深。这是一本教人做事，教人做人的书籍。整本书通过自己的亲身感受，教我们中层领导在学校各项工作管理中如何进步，如何开展好工作。对于学校中层管理人员来说，真是一本难得的工具书、一把解开难题和困惑的钥匙。郑杰校长他以书信的形式，塑造了收信人即学校的一位新任干部“小陶”，根据创设不同的时间给“小陶”先后安排了不同角色：教导主任助理—质量监测室主任—教科室主任—校长助理，每封信都聚焦一个管理案例。《忠告中层—给学校中层管理者的47封信》字字珠玑，47封信既通俗易懂，又发人深省，在我心中产生无数次共鸣。

回顾自己过去二十七年的工作经历，从普通教师—教导主任—业务副校长，经历过不同的工作岗位。中层领导难做，这是人人都知道的。上有校长，下有骄兵。既要领悟校长意图，还要考虑群众呼声。没有财权，没有人事权，只有做事权，活儿多，任务重，因此学校中层干部是一个十分难以扮演的角色。那么怎样才能做好学校中层领导，结合自身的工作经历，谈几点看法和大家交流共勉。

1.知识的丰富是领导能力、工作能力的基础。作为中层干部，必须牢固树立终身学习的理念，尽可能地挤出时间学习，不断吸取新的知识，努力掌握新的理论，争取做一个知识型、学者型的中层干部。要注意学习的方法，要坚持理论联系实际，求真务实，做到学习与工作实践相结合、学习与研究工作相结合，用理论指导实践，靠实践丰富理论，不断推进，从而提高自身的知识水平。

2.中层干部的领导能力首先体现在执行力上。作为一名优秀的中层领导，要制定好工作方案，完善工作方法，强化工作措施，并能集中调配现有的资源，统一老师们的思路，凝聚全体教师的力量。要带头贯彻执行各项决策和布署，以身作责，甘当表率，要找准切入点，把握好重点，统筹好全局，用最短的时间做最好的事儿。

3.中层领导要敬以向上，成为校长的左膀右臂。作为一名优秀的中层领导，要多学校长的长处，多记校长对自己的好处，多想校长的难处。在宽容中求合作，在谦虚谨慎中求接纳，在齐心协力中求合力。对待老师尤其要谦虚可亲，易于接近，不摆官架子，不打“官腔”。老师最反感“对上一副奴才相，对下一副老爷腔”，多在校长面前实事求是地赞扬别人的优点是领导艺术，也是为人处世的技巧。要真心实意关心老师的进步成长，出于公心，注入爱心，可以极大地调动老师的积极性。关心老师要动情，倾注“实情”，融入“真情”，主动“热情”。

4.诚待同级，合作共赢。作为一个中层领导，一定不能忽视与这一层面的关系，要真诚的对待自己的同级，把每一个同级当成自己的朋友，竞争时要学会公平竞争，合作时要学会团结一致，携手并进，共同为学校的发展献计献策。

5.作为一名中层领导要严以律已，以身作责。凡事儿先从集体利益和他人利益出发，以“正人先正已”的良好修养来树立自己的威信。为此作为一名中层干部要做到宽厚仁德、公平无私、言而有信、主动揽过。以自身内在涵养、道德情操获大家心悦诚服，从而树立群众威信。

6.工作的过程是一个不断反思进步的过程。只有对做过的工作不断的反思总结，才会不断的发现问题、解决问题。作为一名中层领导更应如此，每一天、每一周、每一月、每一阶段、甚至是每一件工作，我们都要学会反思与总结。既要反思学校整体工作中的得失，也要反思个人得失，在得与失之间扬长避短，才会使各项工作更加顺利的开展。

总之，学校中层领导无论是哪一个角色，只要我们做好定位，讲究管理方法，就能让校长满意、教师们喜欢。endprint