浅析初中生英语学习兴趣的培养

王宏斌

兴趣是做好一切事情的前提。教师要想在教学中取得良好的成绩，就必须设法激发学生的学习兴趣。特别是在刚入学的初一阶段，由于学生接触英语时间不长，对英语学习好奇心很强， 教师就要抓住时机培养他们学习英语的兴趣。在此根据我多年的教学经验谈谈如何激发学生学习英语的兴趣。

一、培养学生学习兴趣的首要前提是建立和谐的师生关系

学生勇于参与的先决条件是良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛。学生只有在感觉不到压力的情况下， 在对所学学科教师有好感的前提下，才会乐于学习。 所以教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上关心他们，从而激起学生对教师的爱，以至于引发他们对英语学习的兴趣。其次，教师要平等对待每一位学生， 对学习有困难的学生要特别关心， 要真正做到面向全体学生，真正和全体学生打成一片。

二、培养学生英语学习的兴趣要坚持以学生为中心

在英语课堂教学中， 教师要打破以往“填鸭式”的传统教学模式，要以学生为中心，坚持培养他们的英语学习兴趣。初一阶段的主要任务是单词教学，要把英语单词教给学生，就要让他们掌握读音规律和音标的正确发音以达到能够正确拼读单词。教师在学生读写完单词后不要急于纠正他们的发音或书写错误，要注意发现他们的优点并及时加以表扬，让他们产生成就感，以达到培养他们学习英语的兴趣的目的，对他们所出现的问题随后解决。也可以利用投影仪等现代教学仪器的应用吸引学生学习英语的兴趣，恰当地利用猜谜、组词等游戏培养学习兴趣也是不可缺少的方法。 课堂情景表演，活跃课堂氛围也是激发学习兴趣的方法之一。

三、采用各种方式及时鼓励学生

我们要对那些英语学科的学困生更加关心， 要采用各种方法帮他们走出困境。英语成绩较差的学生一般不喜欢上英语课，对英语学习缺乏信心，我们就应当多和他们谈心，和他们交朋友，以朋友的友好身份和他们进行交流，多对他们进行引导和激励， 挤时间帮他们补习功课，在英语游戏中多邀请他们参与，时刻给他们以赞许的目光，多鼓励多表扬，让他们在帮助和参与中变得更出色，感觉到自豪。在课堂上要设计一些简单的问题让他们回答，在其回答时多给他们暗示和指导，让他们在英语学习的舞台上也有展示自己的机会， 使他们也感到我们没有放弃他们，从而树立起学习的信心，提高学习英语的兴趣。

四、运用多媒体教学手段优化教学，增加学生的学习兴趣

原来那种在课堂教学中， 教师仅仅单靠粉笔、黑板和简单的教具已不能适应当前英语教学的需要。学生的兴趣来自于教师教学的吸引力，即使教学内容枯燥乏味，但如果教学角度新、方法新、手段新，以新意的形式组织，也能收到好的效果。投影、电视以其生动形象、富于变化的特点给英语课堂教学带来了活泼的气氛， 运用多媒体辅助英语教学，它不仅让我们在中学英语教学工作中得心应手，而且更重要的是能使课堂教学形式丰富多彩、生动有趣，在很大程度上调动了学生学习英语的积极性，增强了学生学习英语的兴趣，开阔了他们的视野，拓宽了认知领域，提高了课堂教学效率，优化了课堂教学。

五、各种竞赛是培养学生英语学习兴趣的很好方法

竞争已经成为现代社会的标志，作为新时期的人才必须能够适应现代社会的需要，才能在竞争中求进步、求发展。在英语教学中采用竞赛的方法，可以让学生课堂听讲高度集中，只有认真听讲，才能在竞赛中取得优异成绩;课后作业认真完成，课外活动积极参与。这样既满足了学生好胜心，竞赛激励的教学方法又让学生积极参与到了竞赛中来，激发了他们的学习兴趣。在竞赛中，教师要特别注意适时适度地纠正竞赛中出现的错误。采用竞赛的教学方法，也可以增强学生的集体荣誉感，达到为了集体的荣誉主动参与活动而去学习，从而增强集体的向心力，提高团结协作精神。

六、把各种形式的游戏活动应用到课堂活动中

适当的游戏，可以吸引学生的注意力， 消除学生在学习过程中出现的紧张情绪， 提高学生学习英语的兴趣。把合适的游戏巧妙地应用到初中英语课堂教学中去，不仅可以增加学生的学习兴趣， 活跃课堂气氛，還可以开发学生的智力，培养学生的合作精神和创新思维， 把紧张而单调的学习变得轻松愉快。游戏可以让学生对单词和句子学会灵活运用，促进学生的智力发展，提高学生的英语口语水平，降低学习难度，突破重难点。

七、创设英语学习环境，鼓励学生平时多用英语交流

教师要尽可能地创造条件，使学生平时尽量处于学习英语的氛围中，鼓励学生参与到活动中来，培养他们的语言运用能力，使他们真正成为英语学习的主人。如果学生每天都处在英语的环境中，尽量用英语交流，那么学生的英语学习水平，尤其是口语水平就会提高，学习英语的兴趣自然而然就会变浓，英语成绩也会随之提高。

总之，在初中英语教学过程中，采用各种各样的行之有效的方法，培养和提高学生的英语学习兴趣，达到学好英语的目的是非常重要的。