怎样树立班主任的威信

梁海珍

班主任是学校领导实施教学工作及各种教育活动的得力助手，班主任是班级的组织者和管理者，班主任作为班级的教育者及其活动的组织者，既要搞好自己的教育工作，又要组织协调学生各方面的活动及其关系。同时，班主任一定要言而有信，言而有度，言必行，行必果。

只有这样才能在学生心中树立起良好的形象，建立崇高的威信，这一切都需要班主任有较高的素质，付出無比艰辛的劳动，而一旦其在学生心中及其他社会群体中树立了较高的威信，就可以收到事半功倍的教育效果。可见，威信对老师，尤其是班主任更为重要。那么，班主任如何树立自身的威信呢？本人认为有两个基本途径。

一、加强自身修养，把自己铸造成一名合格的人民教师

1.树立现代教育观

首先是一个方向的问题，国家领导人曾经提出：“教育要面向现代，面向世界，面向未来。”这三个“面向”要求教育者根据社会的发展，及时调整自身的价值观，增强竞争意识，注重教育质量，具有不断创新的精神，教师作为人才的培养者，为社会建设补充源源不断的生力军，只有树立起现代教育观，只有坚持三个“面向”的原则，不断探索中学生成长的规律和特点，才能根据社会的发展与需要，造就出又红又专的跨世纪的有用人才，否则培养的学生，将成为社会发展的落伍者，那就没能完成教育为社会培养四有人才的任务，没能达到教育目的。

2.不断提高现代科学文化素质

随着社会的发展，生产力水平的不断提高，科学文化知识也不断更新，而且速度也越来越快，知识老化的周期也越来越短，这就要求教师要跟上时代的步伐，不断更新知识，面对社会发展，如果教师不随之变化，终将落伍，还何谈威信？所以，只有具备既博又专且不断更新的现代科学文化知识，具有多种智能和合理的结构，以科学的方法，不断提高教学艺术水平去胜任教学，取得较好的教学效果，才能在学生中树立较高的威信。

二、提高自身的领导组织能力，充分发挥领导作用和协调作用

因为班主任是班级的领导者和组织者，若班主任已是一名合格的教师，但只完成了其工作的一部分，或对学生的评价，除此之外，还要求他具有领导组织才能，组织好各项班级活动，协调统一班级各项工作，具体来说，应从几个方面做起：

1.加强自身领导艺术修养

2.加强自身的活动组织能力的培养

3.提高协调关系的能力

4.建立平等和谐的朋友式的关系

5.以身作则，率先垂范

总之，作为一个班主任，只有不断提升自己的业务素质和道德素质水平，不断提高领导组织能力，协调好班级各方面的关系，才能建立起一个良好的班集体，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康，精力充沛的学生，只有这样，才能树立较高的威信。