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当今社会竞争日益激烈，许多父母为了不让孩子输在起跑线上，早早便开始往孩子稚嫩的生命里填灌各种知识，什么兴趣班、培优班悉数报上，大有“头可断，孩子不能不趁早教育”的架势。

可怜天下父母心。父母们这样望子成龙的心情可以理解，但此类做法却值得商榷。现在我们的教育评价目标可以用四个字来形容：“成王败寇。”教育的根本目的已然忘掉了。父母一味地望子成龙、望子成材、望子成器，教育本该以人为本，那么首先我们得望子成人才对，能把孩子教育成人才是我们最大的目标。

成人的四大标准可以概括为八个字：真实、善良、健康、快乐。我的真实标准就是不说假话；善良的底线就是恻隐之心；健康包括心理健康和身体健康，而心理健康比身体健康更加重要；成功不成功，是否出人头地，是否光宗耀祖，都不重要，重要的是你是否快乐。

——易中天：教育不是成王败寇，而是望子成人。（摘自“新华网”）

人都是在犯错误中长大的。每个人身上都有疤——疤就是成长的记号。当我们为孩子挡住了所有的困难挫折，也就挡住了孩子生命的多彩体验，挡住了孩子的未来成就。

最有力量的教育一定是真实的教育——围绕孩子真实的生活引出教育问题，让孩子亲历求知、交往的过程，不是模拟、旁观，而是身临其境；之后用自己的话总结、分享，在碰撞和交流中体会生命的真谛、吸纳文明的精髓。

——北京实验二小校长李烈：真实教育不是模拟、旁观，而是让孩子身临其境。（摘自《光明日报》）

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教育部召开2015年教育新闻宣传工作现场推进会

7月14日至15日，教育部在广州召开2015年教育新闻宣传工作现场推进会。主要任务是深入贯彻落实中央关于新闻宣传和舆论引导工作的新部署新要求，总结交流近年来教育新闻宣传工作的新经验新成效，深入分析教育新闻宣传工作的新形势新任务，并就今后一个时期的工作进行研究和部署。教育部党组副书记、副部长杜玉波强调，当前教育改革不断深化，思想文化交流频繁，媒体融合更加紧密。要准确把握形势、积极应对挑战，不断加强和改进新形势下的教育新闻宣传工作。一是全员动手、各司其职，解决好“谁来抓”的问题。各地各校主要负责同志要加强领导、把好导向，落实新闻宣传工作“一把手”工程，当好第一责任人，做好“第一发言人”，亲自抓、亲自管、亲自督，特别是要下大力气、创造条件切实解决机构、人员问题。要选好用好新闻发言人， 配齐建强新闻宣传干部，充分发挥教育媒体的作用，建设一支政治强、业务精的教育新闻宣传工作队伍。业务部门要按照“谁主办、谁负责”的原则，切实承担起新闻宣传主体责任，与新闻宣传部门共同做好工作。二是弘扬主旋律，传播正能量，解决好“抓什么”的问题。要抓好教育正面宣传，壮大主流思想， 注重选树典型，充分反映各地各校教育改革发展的成功经验，大力宣传优秀师生典型。要采用多种形式，做好政策发布和解读，便于公众了解、理解。要加强與情监测研判，掌握科学方法，对教育领域突发事件、热点问题及时有效回应。三是因势而谋，顺势而为，解决好“怎么抓”的问题。要超前谋划，把握好宣传时机，将业务工作与宣传工作同步部署，既要“谋时”，也要“谋事”。要与媒体、专家、师生密切沟通，汇聚教育新闻宣传工作的合力。要坚持平台创新、载体创新、主体创新，充分发挥教育系统微博、微信联盟等平台的作用，加强协同，形成合力，构建教育新闻宣传大格局。

（摘自“教育部网站”）

教育部：提升校服综合品质 展示学生精神风貌

近日，教育部、工商总局、质检总局、国家标准委四部门联合印发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，这是首个国家层面系统构建校服治理体系的指导性文件。《意见》针对当前校服管理工作中存在的校服标准分散、学生及家长参与度低等问题，提出了一系列有针对性的措施。《意见》的实施将推动健全校服技术标准体系，规范校服采购秩序，提高教师、家长、学生民主参与程度，构建多部门联动的工作机制，对提高校服品质、保障学生安全、充分发挥校服育人作用具有重要意义。《意见》强调，优质、合体、美观、舒适的校服是培育校园文化的重要载体，是培养团队意识、传播平等精神的有益方式，是传承中华优秀传统文化的积极探索。要求各部门不断增强紧迫感、责任感和大局意识，落实要求，完善机制，多措并举，不断提高校服管理工作水平，不断提升校服总体品质。据悉，国家标准委于近日同步发布了国家标准GB/T31888-2015《中小学生校服》。教育部教育装备研究与发展中心开展了“最美校服”征集活动，近期将公开评选。

（摘自“教育部网站”）

全国中小学心理健康教育示范区经验交流会召开

2012年，教育部组织评选出了首批20个全国中小学心理健康教育示范区。两年多来，各示范区认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，深化改革，努力探索，心理健康教育工作取得积极成效。为总结交流各示范区典型经验，进一步发挥示范引领作用，开创心理健康教育工作新局面，日前，教育部在华南师范大学组织召开了全国中小学心理健康教育示范区经验交流会。 会议充分肯定了各示范区两年来在促进心理健康教育工作新发展、形成新经验、彰显新效应等方面取得的积极成绩。一是加强顶层设计，建立健全专家指导制度、督导考核制度、示范引领制度、预警干预制度等工作机制。二是加强队伍建设，逐渐形成以专兼职心理健康教师为核心、班主任为骨干、全体教师共同参与的工作队伍。三是加强阵地建设，逐步形成“区域心理健康咨询中心——学校心理辅导室——心理咨询网站及心理咨询热线”三位一体的心理服务体系。四是加强课程建设，形成以活动课程为主，形式多样的心理健康教育教学模式。五是加强社会合作，逐步形成全社会关注和支持未成年人心理健康的良好氛围。会议强调，要统一认识，做好宣传，强化保障，进一步提高心理健康教育水平。一是要加强科学研究。要从大德育的角度，加快探索步伐，既要应对挑战，又要抓住机遇；既要取长补短，又要突出特色；既要深入实验，又要整体推进，解决实际问题，取得实在效果。二是要走进孩子内心。要以更开放的心态面对时代发展和学生需求，走进孩子、理解孩子、丰富孩子的内心世界，努力让孩子们能学习得更好、成长得更好、生活得更好。三是要提高学生心理健康素养。要充分发挥心理健康教育综合育人功能，提升全体学生的心理健康素养，帮助学生形成珍视生命、善待生命、尊重生命的正确观念，提升生命质量，实现生命价值，成就幸福人生。

（摘自“教育部网站”）

2015年全国职业院校技能大赛万人参赛

2015年全国职业院校技能大赛由教育部联合天津市人民政府、工信部、人社部等31家部委、单位共同举办。大赛共设15个专业大类的98个比赛项目，于6月2日至7月4日在北京、天津、河北、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、湖北、广东、广西、重庆、贵州、甘肃、青岛17个赛区举行。参赛选手10943人，指导教师近8000人。500多家企业参与比赛和同期举办相关活动。今年举办大赛的总体思路是“着力提高质量、完善相关制度、强化队伍建设、推进资源转化”。在赛项设置上突出了四个特点，一是对接先进制造业，设置了注塑模具CAD/CAE与主零件加工、工业机器人技术应用、三维建模数字化设计与制造、飞机发动机拆装调试与维修、船舶主机和轴系安装等赛项；二是紧贴互联网+新业态发展，设置了云计算技术与应用、4G全网建设技术、智能家居安装维护等赛项；三是关注健康生活、绿色环保，设置了农产品质量安全检测、大气环境监测与治理技术、风光互补发电系统安装与调试等赛项；四是注重中华优秀传统文化技艺传承，设置了艺术专业技能（含戏曲、民乐）、中药传统技能、手工制茶、中华茶艺等赛项。

（摘自“中国教育新闻网”）

“名师大家公益讲堂”活动启动

6月16日，全国教师志愿服务联盟在北京师范大学启动“名师大家公益讲堂”活动，并发出倡议号召全国广大教师积极参与义务值守、免费辅导、生活帮扶等志愿活动，把新时期好老师的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心传递到社会各方。启动仪式上，还向专家和教师志愿者代表颁发了全国教师志愿服务联盟特聘专家证书及教师志愿服务工作证书。开展“名师大家公益讲堂”活动，旨在荟萃教育系统名师资源，通过信息技术手段，更多更好地向社会大众普及中华优秀传统文化和传统美德，向师生传播先进教育理念和科学学习方法，向家长宣传正确的育人观、成长观。首场讲座后，还将开展一系列面向社会、学校和家庭的公益讲座活动。

（摘自“教育部网站”）

教育部召开高校网络文化建设工作推进会

7月2日下午，高校网络文化建设工作推进会在电子科技大学召开。教育部党组副书记、副部长杜玉波强调，各高校要进一步提高认识、凝聚共识，坚持问题导向，加强工作研究，破解发展瓶颈，切实加强高校网络文化建设，充分发挥网络文化的育人功能，推动社会主义核心价值观网络传播与弘扬。要加强统筹谋划，优化职能布局，盘活资源配置，着力加强网络工作机制建设。要推动传统媒体、新兴媒体融合发展，注重用户体验，优化互动功能，及时更新维护，着力加强网络文化阵地建设。要把握网络传播规律，丰富文化作品形式，提升产品供给能力，着力加强网络内容建设。要强化工作保障，增强网络素养，完善评价体系，着力加强网络队伍建设。

（摘自《中国教育报》）