职业教育产教融合校企合作政策导向——教育部职成司教产合作处处长白汉刚

职业教育产教融合校企合作政策导向
——教育部职成司教产合作处处长白汉刚

1.为何职业教育需要产教融合

（1）从经济发展方面

由于我国的经济正在进入深入调整期，这种非常态经济对于职业教育的冲击是显而易见的，经济发展的变化就会带来就业问题的变化，有些人就需要调岗、转岗，这样就会对职业教育产生影响。由于增长方式和产业结构的调整，对于接受职业教育的人才需求就会产生变化。由于非常态经济的特征，经济增长方式由要素驱动向创新驱动转变，将会对职业教育领域提出全新的挑战。企业需要有高技能型人才，而且还需要留住这样的人才，这就需要职业教育在人才培养方面紧跟企业的变化。

（2）从职业教育本质特征方面

职业教育就像是整个社会的一个子系统，与社会、产业的关系非常紧密，职业教育的发展定位和目标都需要放在整个社会的层面上来考虑。职业教育就好似汽车的一个零部件，而零部件就应当与所适用的车型相对应。因此，职业教育要做到内部稳固发展、外部逐渐提升，要经常关注整个产业的发展，真正将产教融合起来。

（3）从技能型人才培育规律方面

一名合格的技能型人才所掌握70%的技能都是源于现场的实际操作过程，这就是为什么需要开展校企合作的原因之一。技能型人才的培养必须在职教院校打好基础后，再到企业当中进行实践才会获得整体的提升。

（4）从产教融合关键期方面

从2005年开始强调“工学结合，校企合作”的方式，并探索深层次下校企合作产业联盟。在十八届三中全会上提出要“深化产教融合、校企合作”，因此进入了关键时期。而在国家大形势下，企业的重视程度与之前明显有所不同。

2.产教融合校企合作的关键所在

产教融合校企合作的基础是校企分工，没有分工就不会有合作，有了分工首先要职责明确。要抓好相关内容的深入，需要我们进一步的深入研究，深入细化，抓好细节。其次，还要制定非常态指导意见，也就是行业推进的意见。另外，还要发挥好行业的作用，实际上不仅是行业搭建积极的平台建设，而且还要做好评价。最后，要充分发挥好企业的总体作用，组织职业教育校企合作各个方面共同参与。汽车维修职业教育要加强教育标准课程，还要建立专业教师的岗位标准动态机制；要加强人才培养模式的创新，让校企联合招生、联合培养，让企业真正深入到教学过程中；同时还要加强共建共享。