体育训练信息化建设存在的问题与对策

于乐

（黎明职业大学，福建 泉州 362000）

体育训练信息化建设存在的问题与对策

于乐

（黎明职业大学，福建 泉州 362000）

本文以大学生体质健康监测数据为研究依托，重点分析计算机虚拟技术在体育训练中的应用模式，旨在为后续体育训练科学化与数据化体系建设提供理论支撑。同时，为体育训练中的计算机应用途径及其要点进行总结，客观构建行之有效的大学生体质健康测试数据，并形成良好的社会效应。

计算机虚拟技术；体育训练；体质测试；应用通径

计算机技术在我国蓬勃发展，尤其是十八大以来，中央政府提出的“互联网+”战略目标更是为相关计算机产业及其互联网体系的发展注入了新的活力。将计算机虚拟技术运用到体育训练当中是一种可行的方法与必然趋势，也符合我国“体育兴国，科技兴国”的发展战略。

1 体育训练中引入计算机虚拟技术的意义

1.1 计算机虚拟技术能够搭建更为广泛的平台

计算机虚拟技术存在一定的组织框架与平台，该平台的基本实现流程如下图1所示：［1］

图1 计算机虚拟技术实现路径示意图

1.2 计算机虚拟技术能够提供更为科学的算法

由于数据搜集的准确性与广泛性而为后续的算法提供了必要的支持。就现有的计算机虚拟功能层面包括多个方面（见表1）［2］。

表1 计算机虚拟技术在体育训练中的算法及功能

1.3 计算机虚拟技术能够降低更大的工作量

计算机虚拟技术能够降低更多的工作量，此方面优势主要是通过与传统技术相比的过程中获得的。对比计算机虚拟技术与传统的体育训练记录体系，可以获得包括人力资源、资金成本等多方面的不同，具有现实意义。

2 体育训练中应用计算机虚拟技术的优势及问题

2.1 计算机虚拟技术在体育训练中的优势

计算机虚拟技术在体育训练中的应用优势主要表现为如下几个方面：第一，数据的多元化。通过传感器能够对运动员（大学生）参与体育训练过程中的全面体制健康数据进行统一测试，确保了由于非同一时间段而造成的各个指标之间的时间节点不遵从；在另一方面，利用传感器的数量与总类也可以实现同一体育运动过程中的多数据指标搜集。在大数据的基础上，应用不同的方法对数据进行处理，能够提供多元化的结果体系。

2.2 计算机虚拟技术在体育训练中的劣势

一方面，表现为现阶段包括计算机模拟系统的开发程度不足；另一方面，计算机虚拟技术需要依赖于庞大的数据群体，而从现阶段的系统构建中，并不具备应用的广泛性，进而在数据获得方面还存在一定的劣势。

2.3 计算机虚拟技术在体育训练中的机遇

计算机发展迅速，基于计算机技术的虚拟技术拓展也发展良好，现阶段已经形成了集合数据收集、数据处理，且具有便携性等特征。这无疑对其具体的应用提供了便捷条件。在另一方面，国家对于体育的重视程度逐渐增加，包括足协去行政化、体育运动员培养机制改革等有效信息均为具体的技术改革与全面创新提供了坚实的基础。而从更广泛的角度来看，社会各行各业的数据化建设已经成为了必然，这也为后续的发展提供了更为广阔的空间。

2.4 计算机虚拟技术在体育训练中的挑战

首先，相关的硬件配套设施初建成本较高，以最新的电子信息咨询为例，300人规模的实时体制健康测试数据处理系统，及其配套的计算机虚拟技术软件的整体建设价格在10万元左右（不包括场地费用）。这对于实际使用单位造成了明显的财务负担；其次，软件设施无法满足当下的需求，尤其是计算机虚拟技术的推广力度不足，部分体育训练从事者，尤其是基层单元（高校、县级以下体育单位）更是缺乏必要的人才储备，在相关技术应用层面存在很大的欠缺。最后，部分教职员工对于计算机虚拟体系结果的应用途径过于狭窄。上述问题均对其推广造成阻碍，需要在未来的应用实践中予以解决与优化。

3 体育训练中计算机虚拟技术的应用实践

3.1 进行体育技术动作虚拟与现实对比

高校体育课程中的一个极为重要内容就是通过相关训练，完善学生某一项技术动作，使其动作标准化、实际化，这也是当前提高学生体育素养极为有效的手段。实际应用过程中，教师应充分掌握计算机虚拟现实系统的具体使用方法，同时对学生具体体育素养有一定的了解，因材施教。同时，教师可以在系统中添加标准的体育动作，将其通过计算机技术进行分解，让学生在训练之前对规定动作有全面直观的了解并在脑海中形成一定的印象。然后在实际训练过程中通过虚拟现实技术找到学生训练动作中存在的缺点不足，这样一方面能够使学生对自身动作有较深刻的认知，另一方面也在极大程度上提升了教师与学生间的交流，对提升高校体育训练有着不可忽视的作用。

3.2 利用虚拟现实技术构建超现实训练环境

为了取得更高的成绩，在体育训练过程中应该不断的引入新方法与新环境来提高运动员训练强度。而训练体系是一个系统工程，在训练方法与环境的优化过程中容易由于方法的不适当、不科学而造成一定的损伤。或影响运动员一阶段的比赛成绩、或造成不可弥补的运动损伤。上述两方面问题均是无法在现实中被接受的。为此，利用计算机虚拟技术来模拟运动员受到的训练强度与训练环境成为了一种可行的方式。

3.3 虚拟现实技术可以实现异地互动训练

通过虚拟实现的方式不仅可以使得训练环境、训练设备以及训练体系方面实现异地的交流，还能够通过模拟比赛等模式在不影响运动员正常训练的同时进行数据体系的对比，做到“知己知彼”。此外，可以将本学校体育训练过程与别校体育训练过程进行对比，去粗取精，结合自身学校的现状找到最适合本校学生训练的方式方法。

4 结束语

计算机虚拟技术是构建科学体育教育与训练系统的重要技术支撑，同时也是未来发展的重要方向。希望本研究能够为今后的相关体系建设提供理论参考与借鉴。

［1］白海军，高云丽.计算机虚拟现实技术在高校体育训练中的应用研究［J］.黑龙江八一农垦大学学报，2013（03）：105-107+112.

［2］孙萌.刍议计算机“虚拟现实”技术在高校体育训练中的应用［J］.电子测试，2013（22）：61-62.

Sports training problems existing in the informatization construction and countermeasures

YU Le
（Liming Vocational University，Quanzhou Fujian 362000）

This paper is based on the college students' physical health monitoring data，focusing on the application of computer virtual technology in sports training，which aims to provide theoretical support for the scientific and data system construction of the following sports training.At the same time，it is concluded that the application of computer in physical training and its main points are summarized，and the effective physical health test data of the college students in China are constructed.

Computer virtual technology；physical training；physical testing；application path

TE319

A

10.3969/j.issn.1672-7304.2015.04.054

1672-7304（2015）04-0112-02

（责任编辑：廖建勇）

于乐（1981-），男，新疆塔城人，讲师，研究方向：体育教学与训练。