如何从微博热点中慧眼识材

据笔者对一个任教班级的粗略统计，全班48名学生，微博使用率为100%。每天浏览微博的41人，占85%。其中，以微博为主要途径获取资讯的30人，占62.5%。联系不少学生在写作中的素材陈旧、雷同两大问题，我们应该因势利导，培养学生从微博中发掘作文素材的良好习惯。

以2014年11月新浪微博热点为例，我们选取了以下几则热门话题，对其作为作文素材的价值进行判断和研究。

1.马云谈首富。马云成为新的内地首富后表示，“钱只是资源，是用来做事情的”。他心中的英雄是阿甘：简单、执着、不忘初心，拥有财富，又不被财富改变。

2.汶川地震小英雄成诈骗犯。6年前，雷楚年勇敢地为他人争取到生的希望;6年后，他被控借自己的名气，诈骗21人共46.3万元。

3.流浪汉泡图书馆。每天上午8时，杭州图书馆楼下就站了一些拾荒者，杭图不仅允许他们入馆，也让其携行李入内，还可在馆内看电视电影、听音乐、接开水。

4.航班发动机起火，机长淡定。11月10日晚，南航CZ3739航班起飞后30分钟，发动机起火。机长播报：“本人经严格训练，有能力将大家安全送到陆地。”21时40分左右，飞机备降广州，无人员伤亡。

5.班主任办公室和教室连起来了！邯郸广泰中学教室迎来大改革。从前“遥远”的班主任办公室变成了教室的“邻居”。班主任通过办公室窗户能够随时观察、全面了解学生，及时有针对性地解决问题。

接下来，我们对上述新闻进行分析。

一、微博新闻话题作为素材的价值。

首先，看看近3年广东高职类高考作文题的主要立意。a我们要懂得报答，也要学会什么才是最好的报答。b大师的成功也需要千百次的练习。c做人，要坚守自己的原则。d在劳动的过程中学会自我管理，促进个人成长。

接着，我们试着据这些立意在以上材料中寻找素材。a立意，材料1可用;b，4可用;c，1至3可用;d，5可用。仅仅是一个月内的热门新闻，就能找到能切合高考作文的素材。事实证明，微博话题在作文写作中大有用处。

二、如何从微博中选取有价值的素材。

（一）第一步，关键词法。分析以上几则新闻，不难发现，它们基本上都与“教育方式、个人品质、成长、求知”等词相关;而这些，也是作文立意的主要指向。因此，面对海量的信息，我们首先要提取关键词，将那些不符合高中生价值需求的剔除。一般来说，那些弘扬正能量的、有关民生问题的及与典型人物的成长相关的材料都是可以考虑的。

（二）第二步，表格分析法。经过第一轮筛选后，我们看到的信息仍然是巨大的。所以，还需要一些更细致的“标准”来为我们“淘”出“宝”来。

1.情理碰撞型。以材料5为例，见下表。

“老师变邻居”的情与理

2.多角度分析型。以材料3为例，见下表。

“流浪汉泡图书馆”的三个关联对象

3.辩证分析型。以材料2为例，见下表。

“小英雄到诈骗犯”的好坏两面

（三）第三步，通过对以上典型素材的全面分析，我们可以得出结论。即交织着“情”与“理”的是好素材;能进行多维度分析的是好素材;能进行正反两面性辩证分析的是好素材。

一篇优秀的议论文，应该富有时代气息，刻上时代烙印。因此，我们首先应帮助学生树立这种意识;然后，培养他们用上述方法，去分析各种热点材料。这样，他们就能在网络时代，练就一双慧眼，做会识材的有心人。

近两年，在高职高考中采用的都是新材料作文。这其中，很重要的一种材料就是时事材料。从这个角度来说，一则新闻或话题，即可以是素材来源，也可以是作文题本身，“识材”的过程同时也是练习审题的过程。因此，培养学生收集并分析时事材料，是一件一举两得的工作。

文丹，教师，现居广东深圳。