阅读的收获

怡然妈妈

怡然从小便喜欢阅读，她一向自称书虫，喜欢读各种不同类型的书，并把阅读当成她生活中的一大爱好。每当我问她生日要什么礼物的时候，她总是毫不犹豫地说：“给我买几本书！”

从两三岁时，边看绘本边识字；到上幼儿园时，主动从书中寻找答案解惑，养成独立思考的能力……阅读给怡然带来的影响是巨大的。尤其是在怡然上小学后，阅读让怡然在写作方面得心应手。

记得怡然一年级的时候，家里的书已经不能满足她的阅读量了，我便带她去少儿图书馆办了借书证，并定期带她去借书或去书店看书、买书，每次怡然总在我的催促下才依依不舍地离开。大量的阅读，培养了怡然独立思考的能力，语文作业她基本上能自己搞定，很少来问我。一开始我还不太放心，心想她能行吗？但看着她语文作业本上那一个个红钩，我便踏实了许多。

二年级的时候，怡然开始练习看图写话了。我不免又有点儿担心，帮她检查作业的时候，开始留意她有没有这方面的问题。一次，怡然放学后兴高采烈地回到家，原来是她的作文得了优秀，还被老师当作范文在班里朗读了。那是一篇写她们学校进行地震演习的作文，怡然写了三段，还用了几个不错的词语。我读了之后也非常惊讶，没想到初学写作的她竟然能完整清楚地把整个事件表达出来。从这以后，怡然深受鼓舞，因为阅读的积累，许多好词佳句陆续出现在她的作文里。老师也在评语中写道——大量阅读的积累，让你的作文文采飞扬，总能被我当作范文来读。

为了让怡然的作文更上一层楼，我给她订阅了《小学生作文》这样的杂志，买了不少对写作有帮助的书。虽然课业越来越重，但怡然总能挤出时间来阅读。从三年级的300字，四年级的400字到现在五年级刚开始的450字，怡然没有上过写作辅导班，却凭借自己的能力写出一些好的习作，这不得不归功于阅读带给她的收获。

看到女儿这么热爱阅读，我真的很高兴。希望她能将阅读进行到底，收获更多的知识和快乐。