如何在中职体育教学中开展德育教育

林海健

【摘 要】 体育教育对于学生身体素质的锻炼能够起到很重要的作用，但是不仅如此，在体育课中也能够对学生的德育进行一定程度的培养和发展，在体育活动中能够训练学生坚强的意志力，同时对他们勇敢、诚实、遵守纪律等其他的品德也有一定的促进作用。中职学生作为国家重要的后备建设人才，他们在德智体等各方面的综合发展是十分重要的，在体育教育中要将德育教育渗透融合进来，对中职学生进行更好的培养教育。

【关键词】体育游戏；中职；体育教学

中职学生年纪不大，一般在15到18岁之间，在这个年龄段，他们比较容易受到社会上一些不良风气的影响，所以学校在抓学习的同时也不能忘记了他们的德育教育。德育教育必须渗透在学习的方方面面，比如在中职的体育教学中，也可以融入德育教育的内容，教师不仅要在体育课上帮助学生强健身体，更要担负起他们的德育教育问题。如何在体育教育中将德育教育渗透进去，让学生在潜移默化之中强化德育思想教育，是一个值得探索的问题。

一、用言传身教来启发学生

体育教师必须首先在学生的面前起到示范带头作用，要用自己的形象来达到言传身教的效果。例如，体育课作为一个群体训练课程，是培养学生集体意识和集体荣誉感的最好方式，教师必须用自己的实际行动让学生受到潜移默化的影响。如果要让学生养成有时间观念的好习惯，那么教师就必须以身作则，自己上课的时候不能迟到，如果要让学生在严寒或酷暑中不会打退堂鼓，教师就必须在大自然的考验之下带头锻炼。为了让学生意识到集体荣誉的重要性，那么教师就必须要融入到学生中去，用鼓励、批评等各种方式强化学生的集体观念，凡是要求学生做到的事情，教师必须自己先做到， 通过这样言传身教的方法才能够让学生以教师为榜样，加强道德观念。

二、在体育锻炼中渗透德育

除了教师本人要起到带头作用以外，教师还必须将德育教育融入到体育锻炼的方方面面去，在体育课中不仅让学生强健体魄，更要让他们在潜移默化间体悟到道德规范，并自觉去实践。

（一）利用长跑培养坚强信念

在体育课中有很多途径都能够帮助学生形成良好的道德，例如在长跑锻炼中，就可以培养学生坚定不移的信念。众所周知，长跑锻炼是十分辛苦的，尤其是在严寒或酷暑的环境之下，学生要经受住大自然的考验，忍受肌肉的酸痛，坚持不懈才能够到达终点，所以，通过长跑来锻炼学生吃苦耐劳的品格，帮助他们树立坚定的训练是十分重要的。对一些体质较差但又偷懒不肯锻炼的学生，教师可以在他们跑步的时候用语言进行鼓励，激发他们坚持到底的信念。不仅如此，教师还可以制作一张“锻炼卡”，要求学生在一段时间内完成一定的圈数，每天都必须坚持跑步并在锻炼卡上签名。时间一长的话，随着学生的体能不断增加，他们的跑步会变得越来越轻松，他们可以从原来的被动跑步变成主动跑步，不仅让他们的身体变得更加强壮，更培养了他们坚忍不拔和顽强拼搏的信念。

（二）利用体操培养果敢作风

在体操项目的训练中，能够有效地培养学生做事果断的勇气，养成不畏困难、奋勇向前的信念。在体操中有一些项目是需要器械的，学生必须在器械上做出一些完整的动作，例如跳马等，但是有些学生往往畏惧自己会磕碰到那些器材，弄伤自己，所以总是畏首畏尾，在运动中容易造成动作的变形。对于这些学生，教师可以在辅导他们动作的同时，对他们进行一定的鼓励，告诉他们在跳马的时候正是因为他们犹豫不决，在踏动跳板的时候有停顿，所以形成的冲力不足，这才不能完成动作的，只要按照标准的动作来做，一鼓作气，不仅能成功完成动作，而且还不容易受伤。教师应该在教学中尽量帮助胆怯的学生放下思想包袱， 勇敢地踏出尝试的第一步，完成规定的体育动作。这种潜移默化的鼓励在无形中能够培养学生果敢的作风，让他们在日常生活中也变得敢想敢做，具有年轻人的冲劲和活力。

（三）利用球类培养团结意识

对于中职学生来说，他们即将踏入社会，在社会中他们必须掌握与人交流、团结合作的能力，所以教师应该尽可能地利用体育课培养学生的团结意识。一些需要群体协作的球类活动自然是最好的选择了。在球类活动中，教师可以多安排一些双人、多人的传球训练，当发现有学生因为他人失误而责怪对方的时候，可以进行辅导，告诉他们球类活动是大家一起完成的，如果能够协调合作，共同努力减少失误的产生，那就最好了。

三、在对抗比赛中巩固强化

为了检验学生在体育活动中是否强化了自身的思想道德素质，教师可以通过一些对抗性的比赛来进行检验。在变幻莫测而又富有竞争性的比赛中，什么样的情况都可能出现，不仅能够检验学生的身体素质，更能够看出他们是不是真的已经具有了坚强、果敢、团结等品德。教师在学生比赛的时候要注意观察，并且进行总结，在比赛结束后可以对比赛的结果进行总结，也可以让学生自己总结在比赛中有什么不足，促进他们自己发现问题。

四、结论

综上所述，在体育教学中可以采用各种手段来培养学生的思想品德，对学生坚强、果敢、团结等品德都有一定的促进作用。德育教育是一项长期的工作，这就要求教师要将德育教育融入到教学活动的方方面面，对于体育教师来说，要时刻注意将德育教育融入到体育锻炼中来，通过各种途径培养学生的思想品德，并做好模范带头作用，为人师表，给学生做一个好榜样，时刻观察学生的品行，并进行总结，以求有的放矢地采取措施，帮助学生德智体全面发展。

【参考文献】

[1]蒋雨唐.浅谈影响中职体育教学的因素及对策[J].才智， 2015，（8）

[2]刘红艳.在体育教学中如何有效地对学生进行德育教育[J].科技视界，2015，（6）

（作者单位：清远市职业技术学校）