新媒体视阈下引导大学生网络道德养成教育途径探究

陈晓萍

（东莞理工学院城市学院，广东 东莞523000）

现在媒体正以一种全新的姿态影响着我们的生活，因为新媒体的对我们的影响更加深入、更加立体，所以称之为全媒体。 与我国媒体全面发展的情况相比，网络立法依旧还是一个很大的盲区， 我国网络法律尚不完善，还有诸多地方需要立法或者修缮。 大学生因为年龄段和认识尚不足等原因， 对网络的辨别能力还不强，很难抵御网络的不良诱惑，很容易让大学生形成错误的价值观和世界观。 所以，什么样的网络教育模式适合当前大学生的现状是很多高校探究的主体。

一、新媒体与大学生网络道德教育综述

1. 新媒体简介。 随着科技的进步以及媒体技术的日新月异， 新媒体正以其独特的方式展现在世人的面前。因为新媒体的发展速度快，动态呈现方式多，所以，新媒体是相对于传统媒体与之的定义。 毫不夸张的说新媒体正以惊人的速度和范围影响着国民乃至全世界的网民朋友们。 这种新兴的媒体最大的特点就是结合了网络技术、移动通讯技术、数字技术以及数字电视技术，完全是高科技与互联网结合的全新产品，正是因为对各种技术的灵活应用才让新媒体适合了各个职业以及种群的使用，让新媒体的传播速度更快、传播范围更广。

2. 大学生网络道德养成教育。 当前大学生在网络上的表现已经越来越受到关注， 而对于其行为的网络综合道德行为的评价就称之为大学生网络道德。 具体的大学生网络道德形成的影响因素并不是单一的， 包括打学生本人的道德素养、 整体社会的道德水平以及大学生的受教育经历、网络文化的氛围等等。大学生网络道德养成教育是结合当前社会对网络道德教育的一种符合时代要求的教育体系， 它主要针对的是培养大学生高素质的网络道德，从大学生的心理道德入手进行教育，让大学生养成稳定的网络良好习惯， 再由这种习惯来养成大学生的网络优良道德品质。

二、 大学生网络道德培育在新媒体环境下的困境

1. 信息安全难以保证。 几年来， 在媒体的快速发展下，出现了很多盗取个人隐私的违法事件，例如，前两年人人谈论的“人肉搜索”，这一恶劣的现象正是新媒体弊端的体现。 因为网民在使用媒体网络的时候并没有更多的保护个人信息，导致很多不良用户的有机可乘，出现了今天的“人肉搜索”事件。另一方面，也是网民网络道德的缺失的体现，现在的大学生群体尚未形成成熟的价值观以及思考的方式，这就导致了当这一事件出现时，很多大学生盲目跟风， 更是助长了嚣张的气焰。 从这一事件可以看出参与这一事件的大多数网民是对个人隐私的侵犯，是不尊重他人的表现。 这给我们敲响了警钟，当前大学生对于这种网络弊端毫无抵御能力。 所以， 大学生网络道德问题亟需解决。

2. 主题教育传播受负面信息影响较大。 随着高新技术迅速发展，也给全媒体的发展带来了契机，媒体的传播已经不仅仅是局限于传统的渠道和方法，现在媒体正以越来越多的方式方法进行传播。 网络信息的传播主体也已经发生变化，越来越多群体参与其中，其中包括大学生群体。而就传播的媒介来说，也已经是越来越丰富。 正是因为这种大融合与碰出了矛盾的火花，而大学生这个群体因为抵御能力不强而受到伤害。 在这个过程中， 严重的影响了大学生形成正确的世界观、 价值观。 随着网络的整个系统正在变大， 网络道德也随之得到发展。 但是网络道德的发展受到了严重的制约，仅仅是精神要求的重申以及狠心内涵的强调，而与使用网络人群的人数相比较而言，网络道德的辐射范围并没有那么广。

3. 网络暴力事件频现。 伴随着媒体的快速发展，全媒体已经完全进入到社会的各个角落，导致很多恶性事件以网络的形式出现在群众的面前，因为网络的监管尚不成熟， 导致出现了大量网民对这一类事件的娱乐解读， 严重影响了整个网络道德的良性发展。 更是影响着当代大学生形成一种不健康的网络道德。 最直接的表现就是当大学生看到这类事件的时候出现的恶意诋毁、辱骂、 气愤等等表现形式。 很多大学生并没有形成成熟的思考方式，出现了盲目的跟风现象，不管好坏一律跟帖、转帖， 更是助长了不良思想的传播。 正是因为网络道德教育的不完善，导致网络暴力事件频出不断，严重影响了网络的健康发展，也严重影响大学生形成正确的价值观和世界观。

4. 裂变传播方式使大学生受害。 由于网络信息传播的迅速性，一个小的信息就可能发展成为重大的新闻，并且能对整个社会都会产生严重的影响。 在当代全媒体的环境下，网络信息的传播途径还没有一个稳定的来源和中心，也没有指定的途径，传播主题不能确定，也没有具体的受众组织，所以大学生团体可以选择多种方式和途径将传入进来的网络信息形成互动和了解，裂变式的传播方式的传播速度和范围都是以几何形成加倍增长，大学生对于网络信息还没有具有正确的判断能力， 所以无辜的大学生就成为了网络舆情的始发人员。

三、新媒体环境下培育大学生网络道德的主要途径

1. 改善网络立法、提高网络监督

（1）网络空间应该依法治理。 改善网络法律法规制定，加大法律制度管理，想要净化网络环境的就必须建设网络空间的法制社会。 目前， 我国各地已经广泛的把网络纳入到法律简短的范围内，也在网络管理方面积累了很多经验和教训， 我国网络立法和监管部门应该借鉴。在制定有关法律法规时，要考虑到我国社会的全部特点、使用网络的习惯、虚拟空间的特性、信息传播的特征的等等各方面原因， 制定适合我国社会发展需要的网络法律法规制度。 比如我国公民使用手机情况大幅度增加，我国政府应该将手机网络使用情况纳入到监管体系结构中， 运营商应该对手机网站进行自动过滤和刷选。 政府应该加大推广制度和范围，治理网络犯罪和破除网络谣言提供强力有的法律制裁， 使全国公民自觉树立起网络空间遵纪守法的概念。

（2）建立有效的监督管理机制对网络行业，增强对网络运营者的管理方案。 一是建立专门的监督机制， 实现对网络运营者的资格证书的审核和监督，对有关违反法律规定的网络营业者要进行严厉的惩罚，以一儆百；二是加强对网络信息的监督和审核， 成立专门管理网络信息的监督机构，对网络信息实行监督，对不健康的信息能够及时的发现和及时清除；三是不断提高网络监督及时，通过使用更先进的技术方式， 加强管理网络安全和网络环境的保护；四是建立文明健全的网络文化等级制度，经过等级制度有效的确保广大青少年能够不被色情和暴力网站等不良信息所影响。

2. 研究培育方法、注重网络德育教育

（1）明确网络舆情，能够进行网上舆论。 我国高校工作者应该是网络生活的主要参加者， 利用网络技术与学生进行有效的交流，对学生的网络言行能够全方面的观察和了解，经过观察和了解及时对学生网络中显示出的心理问题和思想问题及时进行了解，能够在第一时间明确学生存在的心理道德问题，根据问题的特殊性，选择出适合的解决方案。 经过网络传播， 能够正面开展教育引导工作， 将积极健康向上的网络信息传入到校园内，使学生们能够在健康的校园文化环境下健康快乐的成长。

（2）增强校园网络的监督和管理，建立健全的校园网络安全机构体系。 校园网络是大学生得到信息和互相交流的主要途径，校园网络的信息是否安全也直接关系着大学生网络生活的安全。 所以高校应该高度重视校园网络的安全问题，通过使用技术手段对不健康的网络信心进行自动过滤和刷选；校园网都是实名制，能够有效的实现对大学生网络行为进行管理和规范；经过对校园网发布的信息进行及时监控， 对不健康的信息及时删除，有效的防止不健康的信息扩大和散播出去；经过建立和完善危机应对方案和校园网络预警机制，能够真正的做到防患于未然，真正的解决校园网络中的遇到的困难。

3. 净化网络环境、掌握舆情去向。 始终坚持正面导向原则， 使大学生自动加强网络道德意识的观念。 人的道德意识主要包括道德基本认识、道德的意识、道德情感等多方面内容。 网络道德也和人的道德意识一样， 具有多方面性，不能只凭单一的道德知识去理解，而是根据对网络道德的认识， 意志和情感的有效结合和统一。 笔者已经发现我国大学生网络群体中主要缺少对网络中那些持少数人观点的人群不尊重和不同意等，通常是观点的不同导致开始吵架，最后致使进行言语的侮辱和谩骂；有部分大学生对自身的网络言行缺少责任感，把网络当做是自己发泄情绪的主要工具，部分学生也缺少对思想政治的全面了解，对网络存在的一些虚假政治信息比较容易的就相信。 所以笔者认为在我国不但要开展网络道德认识教育，而且应高度重要培养大学生上网的诚实意识、互相尊重的意识、责任感意识、政治思想意识等多方面意识。 高校应该充分利用网络资源， 建立具体的网络标志性的道德网站，经过新颖和有创意的宣传形式吸引学生的注意，使学生在网络生活中能够自觉地接受网络道德教育，不断加强自身网络道德意识。

4. 加强网络道德建设、提高网络自律能力。 增强我国公民的道德建设， 社会主义核心价值体系作为中心指导思想，不断加强大学生的思想政治工作，帮助大学生树立起正确的“三观”。 利用科学正确的理论知识指导大学生能够形成健康的网络道德意识， 自觉防止被网络中不健康的思想所浸入， 提供啊鉴别网络信息的能力。 不断加强道德建设，提高大学生在使用网络时的自律能力，也应该完善相应的法律法规，通过多方面的共同努力，使大学生能够健康向上的成长。

除此之外， 高校在对提高大学生的网络信息分辨能力和质疑能力这两方面都应该高度重视。 古旧的道德教育采用道德模式教育方法的弊端已经完全展现出来，大学生在提高记忆的同时却忽略了道德教育模式，当面对选择时， 却无法做出最正确的道德行为。 所以大学生在接受道德教育的过程中，学生应该有充分的实践时间和空间，通过主动参加到网络生活中，能够获得相关的经验和教训，在实践过程中发现问题，并且能够积极思考，最终得到最正确的解决方式。 经过具体的网络道德活动和网络主体之间的互动， 了解到自身在网络环境所使用的权利和应该尽的义务，从而树立起正确的网络道德观念，进一步提高自身的选择和判断能力，做到文明上网、安全用网。

四、结束语

总而言之，大学生的网络道德有待于提高，网络道德教育也是随着网络时代的发展而产生的， 同时也是德育教育工作者应该注意的问题，网络道德教育是关键的，和道德教育是息息相关的， 从而影响学生是否能够健康向上的发展。 在这个网络信息时代， 网络的道德教育显得十分重要，所以高校必须对网络道德教育重视起来，培养大学生做到文明使用网络。

[1]蒋谦，覃国慈.“全媒体”语境下典情工作的新特点和新思路[J].江汉论坛，2012,(08).

[2]姚君喜，刘春娟.“全媒体”概念辨析[J].新闻与传播研究，2010,(06).