HSE综合仿真实训室建设探讨：以辽宁职业技术学院为例

2015-08-15何玲辽宁石化职业技术学院辽宁锦州121000

化工管理 2015年5期

何玲(辽宁石化职业技术学院，辽宁锦州 121000）

HSE管理体制是健康（Health）、安全（Safety）和环境(Envi⁃ronment）管理体系的简称。安全生产是企业存在和发展的重要前提，而HSE岗前培训则是企业实现安全生产的强有力保证。作为高危的石油化工生产企业来说，对于HSE的管理和培训就显得尤为重要。我院十分重视对在校学生进行HSE职业素质的培训。而学生对于健康、安全、和环境理念的确立，也是其向着专业化、职业化和行业化转变的一个重要方向。

1 实训室建设目的

为深入落实“三实”培训要求，强化培训效果，锦州石化公司与辽宁石化职业技术学院，计划在西区实训基地建立一套安全施工作业培训仿真系统，用于在校高职学生、承包商员工、公司施工作业监护人以及新员工的安全培训。仿真系统项目设置主要根据现阶段炼化企业安全管理趋势、主要风险管控点及员工安全实训工作的需要确定，仿真系统力求以直观、易懂的表现方式，达到便于理解、提升培训质量的目的。

2 实训室建设方案

根据实际需求，仿真系统拟建立高处作业（脚手架）、动土作业、动火作业、临时用电作业、移动式吊装作业、受限空间作业、能量锁定、交通安全、应急技能（心肺复苏、消防器材、空气呼吸器等）九个项目。建设分为几个不同的功能分区模块，部分模块可以进行综合设计：

2.1 移动式吊装作业

通过现场实训,使受训人对移动式起重机吊装作业制度规范理解透彻,检验受训人对移动式起重机吊装作业现场安全要求的掌握程度。实训室内按1:50微缩比例建立一座双履带吊机抬吊反应器模型；按1:10比例建立一座规范化的汽车起重机吊装作业现场模型；模型一侧设置讲解屏幕，分别从人、机、法、环、检六个角度对规范进行讲解，模型中人员、机具部位设置相应的提示灯与讲解对应。

2.2 动土作业

通过动土作业相关知识的实物培训、仿真操作等方式，使受训人掌握能量动土作业安全管理要求和相关风险；通过视频案例播放因未执行动土作业的相关规定，动土作业安全防护措施未落实等案例，使受训人明确动土作业在工程施工、维检修作业中的重要性，起到警示作用；平面展示各类动土作业现场，各种动土施工机具和违章作业形式等。

2.3 交通安全

通过对交通安全法规的讲解和重大交通事故案例的了解，让参与培训的公司职工、承包商人员、高职院学生能够了解到交通安全的重要性，从而能自发的学习和自主的遵守。包括典型违章、公司交通安全管理规定及要求，多媒体播放，公司区域图，车辆（货运）驾驶知识，交通标志标线，交通安全知识考核等方面的内容。

2.4 高处(脚手架)作业

通过由受训人员查找脚手架现场存在安全问题、检验其对合格脚手架标准的掌握程度。同时，系统通过声光方式进行响应，以评分讲解的方式宣贯脚手架搭设标准，让工程技术人员了解到脚手架工程安全技术和脚手架搭设要点。

2.5 临时用电作业

检验受训人是否掌握临时用电接配电管理要求和安全事项。通过模拟装置检修现场的一、二、三级配电箱、电线、电焊机、砂轮机等用电设备，在配电箱内漏电保护、用电设备接地线、线缆接头、过路保护、防水设施、配电箱上锁、电工证标识、作业许可证等用电作业安全要点中设置正确和错误的场景，让受训人自己发现问题，系统根据答题情况进行自动判分。

2.6 能量锁定

通过能量隔离相关知识的实物培训、仿真操作等方式，使受训人掌握能量隔离流程、锁具使用方法等相关要求。能量锁定仿真培训系统主要分为4个部分，分别为：视频培训部分、平面展示培训部分、仿真实物培训、考试测验部分。

2.7 受限空间作业

检验受训人对受限空间作业现场安全要求的掌握程度。设置2-3个立式储罐的小罐区，储罐之间配线主要有入罐线、入泵线、各罐连通线、脱水口、扫线蒸汽、扫线爬管、蒸汽加热盘管等管线，1储罐检修，其他两储罐在用，检修储罐可做透明的或沿中线剖开，展示罐内情况，罐设置上下两以上个人孔，罐内有人作业，罐外有人监护。

2.8 应急技能

按照现场应急初期处置的基本需求，设置消防器材使用、空气呼吸器佩戴和使用、人体心肺复苏操作、人工呼吸操作四种应急操作的培训和考核。现场配置通用的消防器材、急救设备、模型等器具以及电子演示屏，通过电子屏幕视频演示应急设施的佩戴或使用，心肺复苏、人工呼吸处置步骤和要点，通过现场设备器材的使用，考核人员掌握的准确程度。