如何构建高效的小学思想品德课堂

王晓梅

（吉林省敦化市第二小学）

如何构建高效的小学思想品德课堂

王晓梅

（吉林省敦化市第二小学）

思想品德课是一门重要的课程，对于帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观具有重要的意义，有助于提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。但是目前我国思想品德课堂教学中却普遍存在课堂效率不高的现象，不利于学生的发展，研究了构建高效的思想品德课堂教学的方法和措施，以提高思想品德课的教学质量。

高效；思想品德；课堂教学

一、精彩导入，激发学习兴趣

“兴趣”是激发学生学习的动力，因此课堂开场白一定要精彩，要能够吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性。精彩的开场白可以借助多媒体设备，通过丰富多彩的画面、灵动的声音进行展现，当然，学生的观看和欣赏要带着问题进行，观看、欣赏完之后要表达出自己的想法，发表一下自己的见解。例如《做情绪的主人》一课中，可以选取一些可爱的人的脸部情绪图片进行播放，并提出问题：“人的情绪都有哪些？每个学生要至少说出五种并模仿表达出来。”

二、紧密安排，打造高效课堂

高效的课堂，离不开教师的辛勤努力。教师要运用灵活多变的教学方法，通过对课程的分解和组合，合理安排课堂流程，紧抓每一个知识要点，对重要的知识要点进行随堂提问，例如，教师在讲完《造福人民的经济制度》的知识点之后，过十分钟之后马上随机挑选班级中的五到六名学生进行提问，提高学生的课堂注意力。教师的语速要紧凑，积极营造一种紧凑、高效、和谐的课堂氛围。以学生为主体，创新多种不同的教学方法，例如，情景教学法、活动法等。

三、课后体验，巩固教学成果

课后体验，是巩固课堂教学成果的一种重要方式，特别是在思想品德课中，要求学生课下实践的活动较多，有效的课下实践活动是对高效课堂的有力补充，教师要积极引导学生通过各种形式和渠道进行体验，使学生在体验过程中感受思想品德课的魅力。例如《学会合理消费》一节中，可以课后组织学生对零花钱的使用做一个调查，通过调查让学生各自发现自己消费的合理性，并对发现的问题及时加以改正，养成良好的消费习惯。

综上所述，思想品德课堂对于学生人格的塑造、品质的提升具有重要意义，因此，我们要不断提高课堂教学质量，激发学生学习兴趣，充分利用好课堂四十分钟，打造高效的课堂教学，促进学生不断发展。

［1］靳益成.谈构建高效的思想品德课堂的有效途径.读与写：教育教学刊，2011（12）.

［2］王艳丽.如何构建高效的思想品德课堂教学.中国校外教育，2015（01）.

［3］苗会坤.浅析新课改下如何打造高效的思想品德课堂.新课程：中学，2012（07）.

·编辑 马燕萍