高中政治高效课堂的构建策略

杜 源

（陕西科技大学附属中学）

政治是一门偏向于文学类的学科。心智基本成熟的高中生对其学习兴趣低下，阻碍了高中政治的高效发展，对学生的成长容易产生不利影响。笔者结合多年教学经验深入研究高中政治课本，并结合学生的性格特点撰写本文，希望可以有效地提升高中政治的教学效率，为学生未来的发展做出积极的推动作用。

一、转变教学理念，营造活跃的政治课堂

高中政治较以前的课程相比，难度明显大了很多，很多知识点都非常生涩难懂，不利于学生理解，导致学生学习积极性直线下降。面对这个问题，教师要善于调节学生的学习情绪，用多样化的引导方式为学生营造一个活跃氛围，帮助学生以一个饱满的精神状态参与到知识的学习中，改善传统政治课堂带来的负面影响。首先，教师要深入研究所要教学的课本，发掘课本中趣味性的知识点，让学生眼中枯燥的课本充满活力，促使其看到更多有趣的东西，以此来点燃他们学习的热情。比如，在学习“多彩的消费”的时候，教师让学生说出他们日常消费最多的项目，让学生在讨论中放松自己的思维，接着再讲解课本上的知识点，学生心情愉悦接受知识的效率会得到成倍的提升。其次，教师还要明白音乐对人的启迪作用，在课本上寻找合适的内容播放属于其知识点的乐曲，让学生在音乐声中了解课本，帮助学生以更好的状态参与到课本的探究中。一个良好的开端可以促进事情顺利发展。教师围绕课本上的知识点采用趣味性的引导方式为学生营造一个轻松的课堂环境，能提升学生学习的积极性，为接下来知识的讲解奠定坚实的基础，使学生身心更快、更好地发展。

二、跟随时代发展，构建科学技术课堂

随着时代的发展，信息技术已经融入社会的方方面面。政治无聊的面目在学生心中已经根深蒂固，为了挽救这种不良的教学局面，教师要把课本与信息技术结合起来对学生进行多媒体教学，把以往课本上枯燥的黑白文字转变成多彩的屏幕图像，让动态的事物吸引学生的目光，重新点燃他们学习政治的热情，从而达到提升课堂教学效率的目的。多彩的图画刺激着学生的感官，学生脑海中知识的印象会更加深刻，知识点会更加深入学生的内心，促使其更好地成长。

三、小组合作学习，带动课堂高效发展

课堂上最容易出现的、也是最大的弊端就是缺乏积极的互动，这种略显死板的课堂很难带动学生学习的兴趣。多彩的引导和新奇的景象再配合高效的教学方式才能推动课堂更加高效地发展，因此我向大家推荐小组合作学习的教学方式。这种教学方式发展时间不长，但是其对课堂效率有巨大的推动作用。首先，教师需要对班级学生有一个简单的了解，根据学生的表现和各方面能力对他们进行评估，接着教师根据全班学生的实力进行分组，为以后小组之间的竞争提供公平的基础，然后教师再对课本上潜在的、具有探讨价值的问题深度发掘，激发小组合作学习的活力，带动学生更好地参与到课堂知识点的研究中。比如，在学习“世界文化多样性”的时候，教师让学生一起探究世界各地文化的特点，探究各种文化的异同点，让学生投入探究当中，促使其更好地了解所要学习的知识点。教师在进行教学的过程中，一边教学知识点一边与学生互动，有准备的可以更好地参与到师生的互动中，提升学生的自主学习能力，让学生自己理解政治知识点中的趣味性，让他们明白政治来源于生活，为他们积极学习政治知识点奠定基础。小组合作学习把以前一个人面对的知识点转变成几个人一起探究解决，学生在学习知识的过程中可以体会到更多学习的乐趣。每个学生都是一个独立的个体，为学生构造一个合作探究的空间，可以让他们更加团结，提升学生人际交往能力的同时帮助他们更好地理解彼此，为学生取长补短提供了宽广的空间，有助于他们更好地成长。

四、更新教学思想，创造全新评价体系

受应试教育的影响，教师在教学的过程中都会把学生的成绩当作评价学生的标准，这种评价体系在一定程度上限制了学生的发展，虽然激励学生努力学习，但是他们个人能力成长明显不足，会对其今后战胜社会上各种挑战产生不利的影响。因此，教师想要解决这个问题，首先就要转变教学思想，创造一个合适的评价标准，促使学生更好地成长。在全新的评价体系中，成绩只能作为一种参考，学生的课堂表现、课后实践、小组探讨活跃度及生活中的为人处世都要作为评价的标准，让学生在学习文化知识的同时也会注意自身其他方面的成长，让毕业的学生不仅可以成绩优异，其他方面也会出类拔萃，以提升他们今后的竞争力，帮助其走向更美好的未来。

教师要深入研究课本上的知识点，帮助学生看到更多有关于政治趣味性的一面，以促使学生在学习文化知识的同时获得更好的成长，取得更多的收获。

罗伟东.高中政治高效课堂的构建策略［J］.师道：教研，2014（08）.