捧一颗爱心 育一方桃李
2015-08-15李爱雯
李爱雯
(新疆伊犁地区霍城县清水中心校)
没有爱心就没有教育,有爱才有奇迹。多年的教学工作告诉我,只有真正对学生施之于爱,才能真正调动学生,塑造完美人格,成为社会合格人才。难能回首,从手持教鞭登三尺讲台,到如今学生走了一届届,我们依旧在长河的渡口,因为我们是摆渡人。摆渡学生是我们的职责。回顾个人近几年的工作经历,历历在目,如今诉诸笔端,以反省自励。
一、苦心钻研,独辟蹊径,搞好特色教学
教学经历告诉我,基础教学非常困难,要教好更难,虽然在工作中有“捧一颗爱心 育一方桃李”的宗旨,但在教学的思路上感觉还是不够清晰。所以,为了在今后更好地探索我的教学之路,我在此对我的各方面,特别是教学工作进行反思,尽可能多地给学生时间让他们说出自己的想法,但是通过课堂上学生的表现来讲,效果并不是非常理想,因为我发现我的学生的基础并不是非常的理想,自己缺乏运算能力,并且自我约束和控制能力太差,没有自律意识。很多时候,课堂上的情况和自己之前的想法是不一致的,课堂气氛沉闷,学生无精打采,对于课堂上的一些能够出彩的机会,他们丝毫没有打算尝试的意思,对于知识只是等着老师去灌输、去喂养,自己从来没有主动去求知探索,我想这完全背离了数学学习的意义。
二、奉献爱心,甘育桃李,抓好课堂教学
爱是基础,纪律是保障。多年的教学经验告诉我,只有真正对学生施之于爱,才能调动学生的学习热情,先从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生多动手、动脑的优良习惯,数学教学中,加强综合运算能力之间以及知识、能力之间的联系,课堂上精讲多练,每堂课一定注意当堂的学习效果,突出重点难点,务必要求学生掌握必须掌握的基本东西。
三、利用班会,达到立竿见影的效果
为了达到立竿见影的效果,我利用班会课上了一堂《因为集体有了我》的主题班会。在最后总结时,我说了这么一段话:“为了你们犯下的错误我着急万分;为了你们的点滴进步,我乐不可支;为了你们取得的成绩我无比自豪……”总之,教学最主要的是通过找出不足,来对今后的教学进行指导和借鉴,为更好地进行教学提供依据。这不是工作的结束,而是新的开始。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”作为自身教育理念,扎实工作,勤奋学习,积极进取。让我捧一颗爱心,育一方桃李,永不后悔。