初中音乐课程资源的开发与利用

高明生

（吉林省东辽县辽河源镇中学）

音乐课程资源是音乐课程得以有序进行的关键所在，拥有完备的音乐课程资源，可以让音乐课的教学更加的高效。

一、对于教材资源的开发与利用

作为音乐课堂之中最基础的教学资源，教材本身具备其他教学资源所不能比拟的地位，音乐教材当中的内容都是众多相关专家经过大量研究而确定的，具有代表意义和科学性，能够对学生的音乐学习起到良好的辅助作用。但是，除此之外，教材还具有一定的局限性，教师不能仅仅只是按照教材中的内容对学生进行教学，而忽视了学生的个性特征与实际情况。所以，教师要适当地对教材内容进行取舍，对教材中适合学生学习的部分进行讲授，合理地摒弃过于难以理解的部分。与此同时，教师还应当根据教学目标适当地将教材之外更适合学生的教学内容带入课堂之中，让学生更加容易理解，从而获得更好的学习效果。

二、对于课外资源的开发与利用

1.教师要引导学生在课堂之外，在家庭生活和课余活动之中，进行对于资深音乐素养的培养，教师可以为学生布置一些轻松有趣的家庭作业，让学生看一部音乐电影，或者是观看相关的音乐书籍。

2.要充分挖掘社会资源，教师应当留意学校所在地区的音乐领域的相关动向，合理利用这些音乐资源，与学校周围和所在地区的文化馆和各类文艺团体保持良好的关系。教师可以定期地将这些场所中的优秀教师和表演者邀请到课堂当中，为学生进行授课，让学生感受到不一样的音乐教育。教师也可以将学生带到这些场所当中让学生进行表演，真正地培养学生的音乐能力，开阔自己的音乐视野。

总而言之，在初中音乐课堂之中进行音乐课程资源的开发与利用是十分必要的，可以从根本上提升初中音乐教学的质量，也可以让学生的音乐艺术素养得到更大的提升，让学生受益一生。教师应当不断地挖掘各种对学生学习有利的教学资源，合理地摒弃教材中的内容，同时积极地接纳教材外的资源，真正做到对音乐课程资源的合理开发。

宋曼蕾.音乐教学中学生资源的开发和利用［J］.中国音乐教育，2002（09）.