浅析深入推进产教融合与校企合作——全真实训，顶岗实习

马志敏

（吉林省工业技师学院）

一、全真实训

实训教学作为理论知识、专业能力、素质教育的结合点，是构建中职学校教学改革的主要核心环节。实训教学是作为课堂理论教学的延伸，是学生了解实际操作、熟悉职业环境、具备上岗能力的重要渠道。

全真实训是以“教学和实践零距离”为标准来开发和设计的，这种模式既满足了社会、用人单位需求，降低了企业的培训成本，同时学生可以真正积极投入到实习中去，激发学生专业的学习兴趣，并大大提高学生动手操作能力，从而达到“毕业与上岗的零过渡”，而这也正符合了职业教育的目标。

二、顶岗实习

顶岗实习，是指在基本上完成教学、实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。

顶岗实习是校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的重要教学环节，是拓宽就业渠道的重要途径。

不同于普通实习实训，顶岗实习需要完全履行其岗位的全部职责。顶岗实习一般安排在学生在校学习的最后一年，这是符合教育规律的。

全真实训、顶岗实习是职业教育发展的需要，全真实训、顶岗实习是我校示范校建设的基本要求。

三、全真实训，顶岗实习的主要成效

1.我院学生在岗实习率达98%，毕业生就业率达90%以上。

2.企业和社会对机电专业的学生评价较好率比过去增加了30%。

3.毕业生更容易适应企业的岗位要求，学生的综合能力有了较大提高。

4.促进了学校与企业的合作。

四、全真实训，顶岗实习的体会与思考

1.“全真实训、顶岗实习”，是指真正意义上的与企业一样的真实环境，生产一样的产品，因此，在资金来源和培养成本上稍显不足；

2.同企业一样为市场生产产品，还缺乏相应的机制保证，与企业的互信关系还需在建设过程中逐渐增强；

3.各项保障措施还有待进一步落实。

总之，随着工学结合、校企合作、顶岗实习制度的逐渐推行，我们认为“全真实训、顶岗实习”人才培养模式将会在很大程度上扎扎实实地向前推进，也为广大兄弟院校提供了良好的、可复制的经验。