让学生快快乐乐学英语
2015-08-15王清苏
王清苏
(重庆市开县西街初级中学)
“快乐”是一种心境,是一种幸福,是一种满足,如果一个人处在快乐状态,就会对所有的事物充满美好情感,也会更容易接受身边的新鲜事物。一旦学生有快乐的情绪,他们的学习效果会事半功倍,我国古代大教育家孔子曾经说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,作为一名新时代的英语教师,只有给学生营造一个轻松、快乐的课堂,才能将快乐洒向学生的心田。下面我就针对怎样让学生快快乐乐学英语谈几点看法,仅供大家参考。
一、把微笑带入课堂
我们知道,快乐具有无穷的力量,是能够传递的,当我们的学生看到老师善意和真诚的微笑时,就会如沐春风。可是,由于受传统教育“师道尊严”的影响,长久以来,我们的英语课堂充满着紧张和严肃,教师高高在上、不苟言笑,用各种规矩压抑着学生的思维灵动,在这样的课堂上,学生就不会快乐,就不会顺心。因此,在学习仁爱版初中英语教材时,我总是用信任的眼神、真诚的微笑、鼓励的话语使学生消除疲劳,让学生摆脱烦恼,例如“You are very good.”“You are very good spoken English”“I believe you.”等是我常用的语言。久而久之,学生就会在老师的感染下变得自信起来,快乐起来。
二、采用游戏教学法
初中生年龄还较小,很难保证在45分钟内集中注意力,因此,在学习仁爱版初中英语教材时,我常常采用游戏教学法激发学生学习兴趣,例如“The mouth”“The whispers”“ musical”“ Pat pictures”等是我常用的形式,这样,学生就会在快乐的游戏中积极说英语、用英语。例如,在学习英语单词时,我就采用了“击鼓传花”的形式,叫一名学生上讲台,背对全体学生,击鼓声停,“花”到哪个学生那里,这名学生就站起来读单词、写单词,学生为了出色地完成教学任务,他们就会注意力集中地学习。这样的教学形式有趣活泼,学生是喜笑颜开,其乐融融。
教育家苏霍姆林斯基说:“快乐是一种情趣,是一种力量。”作为一名一线教师,只有根据学生的身心特点和语言发展规律,运用学生喜闻乐见的教学形式才能激发学生的学习兴趣。在今后的教学中,我将寓教于乐,让学生在学习中品尝快乐,在快乐中收获英语。
[1]郑辉.新课改下英语教学中对“新”的一点体会.学苑教育,2010(01).
[2]赵璇.浅谈英语课堂中学生自主性学习能力的培养.赤峰学院学报,2010(01).
[3]王艳.如何活跃初中英语课堂气氛.现代交际,2010(04).