如何打造高中体育高效课堂

祁明世

（青海省海东市互助县民族中学）

高中体育课程重视理论与实践的结合。如何让学生在有限的学习时间内掌握课程要求的各项学习指标就成了重中之重。一个高效有序的体育课堂离不开教师精心的设计和师生之间默契的配合，同时，教师还要在教学过程中因材施教，实施分层教学，让每个学生都能够在运动中体会到轻松和愉快。

一、合理的课程安排能够让学生迅速融入学习的氛围中

高中体育课程的教学内容包括很多运动基础理论知识，传统的教学模式都是在理论课上枯燥无味地由教师一个人讲，学生很难理解掌握这些基础理论，这就需要教师在上课之前对所要教授的内容进行编排，结合当下流行的一些国际赛事引起学生的兴趣，通过介绍一些运动项目的起源，再讲一些与教学内容有关的小故事，这些就能够充分调动学生学习的积极性，从而进一步理解教学内容中所涉及的一些理论知识和相关的课外知识。既达到了教学目的，又能让学生对学习的东西感兴趣去深入了解。

二、角色转换，让学生做课堂的主角

任何一门学科最终都要回归于学生自己学习探索的过程，体育课程也是一样的。传统的教学模式都是由教师作为教学的主导角色，支配着教学时间，安排着教学内容。要想建立一个高效的高中体育课堂，就一定要摒弃过去传统教学模式的弊端，结合新的教学经验，把课堂交给学生来支配。教师可以定期让学生自发组织各项运动比赛，既能锻炼学生的运动能力，也能把所学的理论知识付诸实践。在课堂上，教师只需要在专业技术方面提供指导，提供理论基础，真正的课外实践就要让学生自己去组织、去参与。

三、教学模式因人而异，分层教学使每个学生都能掌握所学的知识

每个学生的身体素质和运动能力都是不同的，在教学过程中切忌“一刀切”式的教学模式。作为一名高中的体育教师，一定要善于观察学生的身体差异和对知识掌握的程度差异。对于一些有天赋的学生要及时发掘其潜能，在上课的过程中可以着重培养；针对一些身体素质差的学生就要安排一些其能力范围内的运动项目，避免伤病的发生。

高中阶段的体育课程在学生的整个学习生涯中占有很重要的部分，这个阶段的学生身体发育基本上趋于完善，可以进行专业的运动项目的训练，同时由于文化课程的压力很小，能够得到充足的锻炼。一个高效的体育课堂能够帮助学生在高中紧张的学习时间内完成一些基础的运动锻炼，并且掌握一些专业的理论知识，为学生以后的发展打下基础。

李士坤.谈谈如何实现高中体育高效课堂［J］.教师，2014（18）.