高校公共选修课教学管理中的问题及其解决措施

刘 威

（大连海洋大学）

公共选修课作为我国高校课程体系的重要组成部分，在促进高校学生个性发展、拓宽高校学生知识面和培养高校学生的创新能力等方面有着重要的作用。20 世纪90 年代中期以来，全国各大高校在不同程度上加强了公共选修课的教学管理，并取得了一定的成效。但在教学管理中始终存在着一些问题，致使公共选修课的作用难以全面体现出来。因此，如何解决公共选修课教学管理中存在的诸多问题，进一步加强高校公共选修课建设，提高公共选修课教学管理水平具有重要的研究意义。

一、公共选修课教学管理中存在的主要问题

1.学生到课率低

一些院校对所开设的公共选修课程不够重视，以凑学分为主要目标。高校部分教师把精力全部放在本专业的必修课程上，认为没有必要花太多的精力放在公共选修课的学习上；学生普遍认为公共选修课的学分很容易取得，任课教师一般都会让通过。为了凑够毕业学分，学生选课的时候很积极，但学习公共选修课时不积极。刚开课时，教室里上课的学生比较多，慢慢的学生越来越少。开课一段时间后，有的公选课程上课学生寥寥无几，选与学反差很大。而快要期末考试时，学生人数又开始骤增起来。公选课教师对教学管理也不够严谨，学生的学习环境太宽松，逃课的现象肯定不可避免，尤其是大合堂教室的公共选修课。因为人数比较多，点名需要花费很长的时间，所以教师上课时不可能每节课都点名。点名时也不可能全部点到，只能是随机点名，这导致学生存在侥幸心理，缺课现象经常发生。

2.课程质量相对较低

由于各大高校对公共选修课的重视程度不够，导致任课教师对上课积极性不高。公共选修课上课时间主要集中在双休日或晚自习，所以很多任课教师尤其是职称较高的教师不愿开设公共选修课。很多高校在评定教师职称过程中，往往把教师的科研成果放在第一位，其次才是教师的教学能力，因此，教师把大部分时间都放在科学研究上面，以致很多老师都没有精力去进行选修课的教学，特别是那些有能力教授选修课的优秀教师，没有能够在选修课的讲台上出现。

3.学生选课具有盲目性

由于学生在选课前缺乏相应的指导，学生对所选课程授课时间、师资情况了解很少，学生在选择公选课时随机性比较大。所以多数学生选择课程大都取决于课程的名字或者学分的多少抑或口耳相传的了解。公共选修课的选课时间一般安排两天左右，学生几乎没有思考的余地。有的学生修课后才知道自己所选的课程与自己知识需求不匹配，根本不是自己所期望的课程。而此时已无法退选的学生只能继续学习这门课程，自然会影响教学效果和学习效率。

二、加强公共选修课教学管理的对策

1.任课教师要加强公共选修课的课堂教学管理

开设公共选修课的主要目的是提高大学生的综合素质，培养综合型人才，并非简单地为了学生修满毕业学分。教师要对学生进行思想教育，纠正学生对公选课的学习态度，在课堂上创造良好的学习环境。教师应努力提高学生的主动学习兴趣，使学生真正从内心理解高校开设公共选修课的重要意义。授课教师要严格执行考勤制度，采取合理、有效的教学措施，提高学生的出勤率。

2.加强教学过程的监督和管理

为保证公共选修课质量，学校教学主管部门应加强教学过程的监督和管理。公共选修课一般是双休日或者晚自习上课，教学监控难以到位，教学管理部门应安排相关人员进行晚自习、周六日值班查课，有专人查课，无论是教师还是学生，心理上都会更加重视选修课的教与学。

学校督导组和教务教学管理人员应对公共选修课进行随机听课。听课只是一种手段，不是目的，通过听课可以对教师的教学质量有进一步的了解，对教师起督促的作用。其次，通过随机听课，学校可以了解学生的学习状态，可以发现很多通过其他方式难以发现的问题。听课结束后，督导教师可以把听课情况及时反馈给任课教师，针对存在的情况任课教师做相应的调整，也可以和学生在课堂上进行深入交流，面对面地听取学生的反馈意见。

3.正确引导学生选课

学校要专门开设讲座指导学生合理地选修公共选修课。学校教学管理部门可安排教学经验丰富的教师做学生的选课指导教师。学校教务教学管理部门可以制作合理的《公共选修课指南》发给学生，这样学生就能很好地了解有关备选课程的信息。让学生了解选修课程的性质、主要内容、难易程度，了解任课教师的基本信息等，从而提高学生选课的合理性。

总之，高校开设公选课具有重要的现实意义，既有利于提高学生的综合素质，又有助于高校培养创新性人才。虽然目前公选课在教学管理的过程中存在着一些问题，但是只要学校、教师和学生三方都重视起来，学校进一步建立健全相应的管理制度，教师对学生选课进行必要的指导，并努力提高教学质量，学生合理选课，按时上课，三方共同努力，相信公选课中出现的问题一定会得到有效解决。

［1］刘刚，蔡辰梅.关于高校全校性选修课的思考［J］.伊犁教育学院学报，2004（04）.

［2］吴立新，姜莹，王淑梅.加强选修课建设提高学生综合素质［J］.辽宁行政学院学报，2006（06）.

［3］王玉斌.高校公选课建设与管理的探索［J］.河南工业大学学报，2009（03）.