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浅谈初中英语中的兴趣教学

2015-08-15侯继存

新课程 2015年8期
关键词:初中英语英语课堂

侯继存

(青海省大通县第一完全中学)

浅谈初中英语中的兴趣教学

侯继存

(青海省大通县第一完全中学)

一个成功的英语教师,只有在教学过程中有意识地培养学生对英语的兴趣,鼓励学生始终处在持续的、良好的学习状态中,才能让学生对这门课程充满兴趣。如何把兴趣引导并运用于课堂实践中,成为英语教学的主攻方向。我在初中英语教学中做了以下尝试。

一、建立和谐的师生关系

美国心理学家詹姆斯曾经说过:“人生中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望。”一名成功的教师,总会带着欣赏的目光和积极的心态投身在教学活动中。教师真诚的期待有利于将学生积极向上的心态诱发出来,而这种作用将会深深地影响着学生的智力和个性发展。教师给学生带去一份温暖,播撒一份爱意,可以有效地消除学生在课堂中所表现出的紧张情绪和拘束心理,有助于增强学生的意志力,进而激发学生敢于面对困难和解决困难的自信。在长期的教学实践过程中,我深刻地认识到,教师的一个和蔼可亲的微笑、给学生投去的善解人意的目光、耐心细致的讲解以及对学生表现出来的每一点积极的鼓励,都可以产生巨大的感召力、推动力。在教学活动中,在教与学的过程中,教师不仅是组织者、引导者还是参与者,带领学生在语言知识的海洋中遨游。教师还可以是一名导演,导演出适合学生快乐学习的氛围,如“Good moming”“How are you?”的对话。课下教师要友好地与同学打招呼,这样既拉近了师生之间的距离又让学生通过课堂所学的知识在现实生活中得以使用和巩固。

二、保持长久的学习兴趣

兴趣是一种积极的情绪,不仅能够促进我们获取更多的语言知识还有利于技能的熟练掌握,这也是推动学生自觉进行学习活动的内在动力。作为一名教师,我们应该做到善于启发兴趣和激发学生的求知欲。传统教学模式让一部分教师感到,英语分为三种现象:初一兴趣高,初二塌了腰,初三弃学了。要改变传统英语教学的旧局面,就需要我们做到:

第一,我们要牢牢地抓住学生对外语知识学习的新鲜感,对学生的兴趣要注意保护。教师可以通过讲解简单的英语,让学生感觉英语并不难学难懂,耐心地指导学生学习英语知识,必要时给予鼓励,进而为英语学习创造出和谐的氛围。

第二,教学方式要做到具体生动,只有这样才能够将学生的兴趣巩固和发展下去。初一、初二的新教材就考虑到了学生的这一问题,他们根据学生的年龄特征把英语知识同趣味性相结合,如我们可以采用挂图、图片、录音机、电脑等教学工具进行教学,这样可以让学生在兴趣的指引下轻松快乐地学习英语知识。新颖直观的具体事物,能够最大限度地激发大脑进行想象。如:“What’s this?”“It’s a pan.”我在说出这句话时,会拿出提前准备好的apple和orange。当同学们看到我拿出了许多水果时,他们会变得相当活跃。此时我会继续出示“What’s this?”“It’s a pan.”这句英语,学生会很快地做出应答,进而学会这个单词。在下一堂课复习学习时,我不会再将实物拿出,而是让学生自己去动手画。这样,学生一方面可以欣赏绘画作品,另一方面又对曾经学过的知识多了一次复习的机会。

第三,“死”教材“活”教法。新教材中,需要我们掌握的内容很繁杂,强调听、说、读、写这四个方面都要跟上。如果我们还是一味地授新课,而不采取行之有效的新颖的教学方法,可以说不出两个星期,学生都会感到枯燥乏味,最终产生排斥和厌学的心理。班中对英语没兴趣甚至不想学英语的学生就会变得越来越多,最终导致英语成绩较差。教师只有通过精心的备课,结合学生的实际去设计每一堂课,才能娴熟地驾驭教材内容,最终达到教学目的。

三、创设情景,引入新知

1.以挂图作为设景来源。在教学中,我会利用挂图或者简笔画,直观地在学生面前呈现出教学内容,帮助学生加深记忆。如根据图意提问、回答。

2.以实物作为设景来源。实物的运用可使学生直观地学习英语知识。实物的使用可以调节课堂气氛,有助于学生加深对所学英语知识点的印象,也可以根据实际情况对句型进行对话训练。

3.通过观看视频。观看视频能给学生提供生动有趣的语言模仿材料,课本上枯燥乏味的东西能够在视频中栩栩如生地展现出来。优美的画面,生动形象的故事,把教师难以表达的内容轻而易举地表现出来,使学生学习的热情高涨,推动着学生主动学习英语知识,激发了学生的学习积极性。

古代教育学家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”其中的“好”与“乐”,准确地概括出兴趣对于英语学习的重要性。我们要做一个有心的英语教育工作者,对学生的教育做到循循善诱,努力给学生创造出一个温馨、快乐、和谐的学习环境。教师与学生之间要相互尊重,达成心灵上的默契,耐心地给学生讲解,解决学生遇到的问题,全面地调动学生学习英语知识的积极性。形成“成功—自励—自信”的良性循环,用自己的真诚和热情去认真备课,使课堂充满趣味性,让学生由始至终都能够沉浸在愉快和谐的英语氛围中,有效地掌握新教材内容,帮助他们达到“乐”的境地。

·编辑 段骁晋

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