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轻松应对“小意外”

2015-08-15

新课程(下) 2015年10期
关键词:文件夹密码计算机

李 玲

(重庆市南华中学)

作为一名教师,教书育人是我们的本职工作,不仅要高要求、高质量地上好每一堂课,还应该时刻保持清醒的头脑,灵活处理课堂上遇到的突发事件。作为一名信息技术教师,亦是如此,在教会学生运用信息技术的同时,还要轻松应对每一个“小意外”。

一、“黑屏”事件

某天,我还是和往常一样,提前准备好上课要用的素材,早早地到了我的“战场”,打开教师端计算机,通过教学软件再打开所有的学生机,而后将学生机逐一检查一遍,保证每台计算机能正常运行。

“叮……”下课铃响了,不一会儿,学生陆续走进了微机室,突然,一个清脆的声音从下面传来:“老师,我的显示器是黑的,没影儿了。”我愣住了,刚才还检查了计算机,一切正常,现在怎么就出问题了,边琢磨着边蹲下身。我迅速扫视了这台计算机,主机开关的灯亮着,说明正在运行,但显示器没反应并且电源灯呈现黄色。有经验的信息技术教师都知道,出现这样的故障,十有八九就是内存条松了,解决的方法就是把内存条拔下来,用橡皮擦把边缘擦拭干净,再插上去就可以了。我灵机一动,类似这样的问题可以让我的“好帮手”去实践,这对他们来说简直就是手到擒来,也就一两分钟的事情,像这样的“好帮手”每个班都有一至两名学生,他们是我校IT协会的会员,个个都“身怀绝技”。这样,不仅让他们在学习中实践,也让他们在实践中学习,同时,我也可以把自己从中解放出来,提高教学水平。

二、作业风波

星期三的信息技术课堂上,刚上课就有学生报告:“老师,我的文件夹名字被改了。”“我的PPT作品没了,素材也找不到了。”……这下坏了,肯定是学生的“自留地”被人动了手脚。出现这样的情况也是不可避免的,因为我担任了至少两个以上班级的信息技术课,相应地,微机室的每台计算机就有至少两个以上学生使用过,所以,计算机里的文件难免不会被其他学生访问,有的学生看到优秀的作品或素材就想要据为己有,偶尔也搞一下恶作剧,比如,把文件夹名字换了,素材给修改了等等。

经过反复的实践、研究后,我找到了一个新的良策,就是对文件夹进行加密,即让学生把东西放在一个以自己的班级和姓名为名字的文件夹里面,然后对这个文件夹设置安全权限,并且加上密码,此密码只有学生自己才知道,每次打开文件夹时,只需输入正确的密码即可。这样,其他学生在不知道密码的前提下就无法访问该文件夹,也就能达到对文件夹的保护。除此之外,还要对学生进行口头教育,勿窃取或修改别人的劳动成果,做一个有信息素养的现代人。

面对突如其来的“小意外”,信息技术教师大都会更加期待这些突发事件,因为是这些“小意外”让我们有了更多的实践机会,促使我们更深入地钻研计算机课堂的应用与管理。

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