一样的教材，不一样的诠释——教师教学特色浅议

山东省东营市实验中学 吕中荣

近期来关于特色教师和特色学校的议论甚嚣尘上，一本全国通用的教科书，无数的老师、无数次的诠释，如同一样的食材在不同的厨师手里变幻出色香味不同的菜肴。高水平的老师一节课让人回味无穷、身心愉悦，所获所得不仅是教材的知识，还有那种只可意会不能言传的心灵的碰撞、精神的升华！那就是特色的力量！怎样能成为一个特色的老师呢？窃以为要成为一个广受欢迎的“特色”的老师应该是具备以下素质：

一、要有渊博的专业知识和扎实的教学基本功

教学特色鲜明的老师，无一例外都有着渊博的专业知识和娴熟的教学技巧，因为任何一门学科的教学，都是建立在科学的基础之上的，任何一堂课的教学，都要符合学科知识体系和能力培养性要求。教师要形成自己的教学风格，成为特色老师，必须比一般教师具有更加丰富的专业知识，更加扎实的教学基本功，更为先进的现代教学理念。如果没有广博丰富的知识积淀，教学任务则不能全面完成，更不要说创造性地开展教学工作了，所以只有着一潭水的底蕴，才能有信手捻来的从容，才能形成自己的教学风格。

二、要有善于扬长避短让自已能力升华的智慧

要成为特色教师对自己要有清醒的认识，了解自己在教学能力方面的长处和不足，了解自己那些异于别人的气质特点、思维品质、个性倾向，只有了解了自己的个性特征，才能通过自我准确分析、评价，准确定位，把个性因素渗透到教学活动中去。既要虚心向他人学习，博采众长，为我所用，又要根据自己的特点大胆探索、扬己所长，独树一帜。

三、要有坚守教学一线享受课堂的痴心

虽然教师的教学风格和特点各有不同，但各种风格所体现出来的教师的敬业精神却又有惊人的相似之处。一个学富五车、才高八斗的人，如果对教学不感兴趣，也难以形成自己的教学风格。反之，爱教学把课堂当成享受，才能把教学作为一种艺术事业来追求，才能不断总结自己的教学方法，完善自己的教学技巧，才能在教学实践中不断发现问题，探索方法，解决问题；才能与时俱进，不断更新教学理念；才能认真研究教材了解，只有探索教学规律，才能在孜孜探索的追求中形成自己的教学风格，成为令人称道的特色教师。

特色老师的练成不是与生俱来的，也不是一朝一夕一蹴而就的，需要在教学实践中不断探索，更需要在教学岗位上持之以恒地坚守！