当前时期如何做好小学班主任工作

◆王义红

(吉林省双辽市东明镇中心小学校)

笔者担任小学班主任工作已有一些年头，这其中的酸甜与苦辣、欢笑与泪水、难过与感动都让我难以忘怀。班主任工作是平凡的，也是琐碎的。但班主任也是幸福的，可以跟孩子们朝夕相处，分享他们的快乐，深入他们的内心，见证他们的成长。因此，培养孩子们美好品德的责任，就义不容辞的落到了班主任肩上。

一、做好学生思想上的引路人

中小学教师，特别是小学教师，受形势所迫，自觉或不自觉地放下教鞭，走下讲台，“屈尊”进入教师进修学校深造，重新坐到课桌前——当起学生来。成人教育(教师进修学校办的学历班、继续教育班等)多属职后教育，无就业压力。学生自以为是“过来人”，既当过学生，也当过(大部分正当着)教师，可以说是“老马识途，轻车熟路”。自以为学习目的明确——“拿证”，为在今后的激烈竞争中增添有分量的砝码。因此，作为班主任，新生入校同样要做入学教育。让学生了解学校的文化底蕴，班级文化的特点。要求学生尊重师长，守法遵纪，互爱互助，共同进步，“德智体美劳”全面发展，还应进行职业道德教育，让学生更新观念，爱岗敬业，学习不但要“拿证”，而且要掌握新知识，进一步提高自己的工作能力与综合素质。通过教育，提高学生思想认识，增加忧患意识，由压力变动力，为自己而学，力争保住“铁饭碗”，为祖国而学，争取早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。

二、做好学生学习上的指导者

教师闻道在先，术有专攻。作为班主任除了具有坚定正确的政治方向外，还应具有渊博的知识，扎实的教学基本功;要博览群书，博采众长，一专多能，搞好自己的专业，同步涉猎其他学科;来进修学习的学生，大都是师范毕业生，有的受过名师指点，有一定的文化功底和阅读能力，不需照本宣科，一一讲解，只要点拨一下难点，指出重点，让其自我感悟领会即可。不过蜻蜓点水式辅导也不行，对重点、难点问题，也应讲深讲透。进修学校的学生年龄悬殊很大，知识水平参差不齐，他们师出多门，受的教育千差万别，因此，对他们学习上的指导要因人而异，要求标准也应有所不同。

三、做好行为规范的示范员

要做一个称职的班主任，不但要具备思想进步、知识丰富、诲人不倦的基本条件，还应具备高尚的人格。班主任工作的特殊性在于育人，不单要用自己的学识去教人，更重要的是用自己的高尚品格去影响学生。学生(包括成人学生)大多数都有“向师性”，他们常常把班主任的言行举止作为自己的行为典范。他们的兴趣、性格及气质直接受班主任人格的影响。所以，在教育工作中，班主任要充分发挥自己高尚人格力量的作用，率先垂范，让学生在耳濡目染，潜移默化中，陶冶出高尚的情操。

四、做好学生生活上的知心朋友

班主任只有关爱学生，学生才能爱戴班主任。班主任要威严，更要亲和力。若班主任自以为是，动者训人耍威风，满口大道理，学生就会望而生厌，敬而远之。班主任要做学生的知心朋友，轻松无界限地与学生融合在一起，便于交流，利于工作与学习，何乐而不为?作为班主任，一定要善于营造氛围，让孩子们体验和感受到爱的存在，沐浴爱的阳光，享受爱与被爱的幸福。但老师的爱也替代不了父母之爱，诚然，天底下没有不爱自己孩子的父母，他们出去打拼，只是想给孩子一个更蓝的天空，让他们去翱翔。可孩子们现在哪能体会到父母的苦心呢?所以，我希望社会也能给予孩子们更多的爱，从物质上，精神上给予他们一些帮助，我还想给父母们提点建议:能不能一个人出去打工，留下一个人在家照顾孩子，或者是把孩子带到打工的地方读书，让他们始终感受到父母的爱和关怀。这样，他们才会健康地成长。

五、关爱留守儿童

爱是宽容，是理解，是尊重。爱是一缕阳光，可以照亮孩子的心田，温润孩子的心灵。只有享受到爱的孩子才会爱别人，爱自己，爱这个世界。作为一个班主任，我在日常的工作和生活中经常关注班上的一群孩子――留守儿童，他们的父母为了让家人和孩子过上更好的生活，就外出打工，把还在读书的孩子留在了家里，托付给了年迈的爷爷奶奶或者亲戚朋友照顾，这些孩子便成了当今社会经济发展的新产物――留守儿童。我曾经带过的一个班，留守儿童几乎占据了一半之多，通过观察，我发现，缺少父母关爱的孩子对生活很冷淡，对人很冷漠，对学习提不起兴趣，而且还极度自卑。因为，爷爷奶奶或亲戚朋友只能在生活上给予他们精心的照料，可孩子的心理是否健康，他们却无暇顾及。即使发现问题，也不好怎么教育，毕竟不是自己的孩子。所以父母的爱是他们给予不了的。离开父母的孩子是那么的孤独无助，眼神中充满了对爱的渴求。

班上一些留守儿童，每当看到别的孩子的父母来看望孩子时，看到别的孩子和父母一起玩耍时，他们是多么的羡慕、多么的渴望，同时也是多么的伤心。记得我班有一个孩子，父母没出去打工时，他学习认真，完成作业积极，脸上常挂着微笑，充满了活力。但自从父母离家打工了。慢慢的，孩子变了，变得沉默寡言，上课经常走神，目光呆滞，也不按时完成作业了。学习成绩一落千丈。问他原因，他说:“我想爸妈了。”还有一个孩子在作文中写到:妈妈，我不想让你去打工，我可以不吃零食，不买玩具，我少用点钱，你能留下来陪我吗?更有甚者，一个上初中的孩子为了不让父母出门打工，竟以死相逼，最终走上了不归路。反之，生活在父母用爱筑成的温暖小家中的孩子，对生活充满了热情，在他们的眼中，一切都是那样的美好。因此，作为班主任，就应该花更多的时间在那些缺少父母关爱的孩子身上，利用班会课，让孩子们动手制作卡片，然后引导孩子们写上对她美好的祝福，送给她，让她感受到来自同学的关爱，也让其他孩子们懂得爱别人其实自己也会快乐的道理。“赠人玫瑰，手有余香”，我也亲手制作了卡片，并写上鼓励及关爱的话语，让她感受来自于老师的爱，慢慢的，这个女孩脸上多了一丝笑容，多了一份自信，学习也有所进步了。

因此，要当好班主任，作为管理者与引路人，需要有无私奉献精神和良好的综合素质，需要有似蜡烛燃烧自己照亮别人的高尚情操。我们坚信，有付出就会有收获!