临时展览在科技馆科普教育中作用的浅析

孙秀美

（临沂市科技馆，山东 临沂276000）

科技馆是由政府兴办的，面向社会公众普及科学知识，传播科学思想和科学方法的社会科普宣传教育设施，是重要的公众文化设施。以面向公众进行展览教育为主要功能，一般分常设展览和临时展览。

常设展览在开馆后一个时期内，会受到社会的重视，吸引观众的目光，但是新鲜一时过后就是观众量的逐年减少。临时展览顾名思义即是临时性展出的展览，亦称短期专题展览，它是科技馆展览的一个不可或缺的组成部分，是常设展览教育内容的一个重要补充，是常设展览的有效补充和延伸，是保持展馆对观众持久吸引力的有效手段。那么如何充分发挥好临时展览的作用呢？如何成功举办临时展览，或者说临时展览的成功与哪些因素有关，是一个十分重要的课题。这里所谓成功，是指展览受到广大公众的热切关注，具有一定的轰动效应，取得良好的社会效益。对此，笔者认为临时展览的成功应注意以下点：

1 临时展览须具有一定的时效性，展览主题要结合社会热点

随着社会的不断发展，公众科学文化层次不断提高，展览行业的快速发展，展览数量不断增多，如何在众多展览中脱颖而出吸引公众眼球，是临时展览在策划过程中首先需要考虑的问题。临时展览要强调新时期新创意，紧跟时代步伐，及时捕捉社会热点，做到兼具知识性、互动性和趣味性。 由于科技馆观众群体的不确定性，需要针对不同的观众群开展非正规教育。对于众多的中小型科技馆来说，展品数量较少，不能够向观众提供较为系统的理论教育。只有通过不同的主题临时展览，为不同时期、不同类型的观众提供个性化服务，才能以一个较为系统和完整的思路吸引观众。这样既能系列地展示某一科普主题，又可以适时地加入了科学方法和科学精神方面的内容，深受广大观众欢迎。这在一定程度上弥补了常设展览规模不够、展品数量不足的缺陷，同时也能不断制造热点，吸引更多的观众前来参观。

2 展示主题应贴近受众，形式避免单一

公众参观某一个展览一定是希望通过展览了解某一领域的知识、动态，所以在临展的主题策划上一定要贴近受众，将展示内容、目标与受众需求相结合，因地制宜、因时制宜、结合区域特色，促进和补充常设展览开展活动。举办展览应考虑受众的需求，应反映广大观众急于了解或需要了解的主题。展览的主题契合了观众的心里，则反应必定强烈。同时展览的主题还应反映时代热点，和世界科技发展的趋势，具有一定的前瞻性。正如有人说：“博物馆讲的是过去的事，科技馆讲的是未来的事。”以我馆主办的几次临展为例，大都采用是展板的表现形式，缺乏参与性和互动性，单调的形式和沉闷的氛围，让观众敬而远之。客观地讲，这种完全陈列的方式，只适合书画等艺术展览。互动性和参与性是举办科技展览的必备要素。展览的设计应完整，应具有自己的特色，制作力求精良。展览的形式与内容要一致，并应具有自己独特的风格。临时展览在前期策划时，就应注意考虑展览将要面对的受众群体，和这些受众群体所适宜采用的展示形式。当前一些临展都非常注意融入一些现代的元素，如：虚拟技术、科学电影等。这些元素的加入，增加了趣味性和参与性，受到观众的欢迎。

3 展品设计要科学与艺术相结合，布展环境与展览主题相结合，氛围浓厚

临时展览的发展要适合现代人学习的形态和方式，使不同时期、不同类别的观众对科技馆教育始终保持浓厚的兴趣。通过展示与表演、科学与美学、技术与艺术有机结合，兼用逻辑思维和形象思维，生动描绘，体现真善美，实现新颖展览形式。

计算机、多媒体、网络技术的飞速发展，正极大的丰富和发展着科技馆教育的表现形式，使过去许多不可能实现的设想与方案得以实现。虚拟世界、模拟现实展示手段既能迎合广大青少年猎奇的心理特点，又能最大限度的发挥现有科技馆的资源优势。使更多的观众能够突破空间、时间、身体、经济上的限制，轻松、便捷地获得科学知识。

对于科技馆教育而言，孩子们往往很自然的会将大量生动、有趣的科普展品作为研究对象，这就要求我们从他们的兴趣着手，主动引导他们进行较为规范的研究与表述。

4 充分开发临时展览的功能，多途径实现交流合作，资源共享

将临时展览打造成为集展示、观赏娱乐、宣传教育、科普推广、合作洽谈为一体的平台，兼具信息咨询、投资融资、商务服务等辅助功能，促进技术交流、信息沟通、经济合作和文化交流。使临展成为科技馆常设科普展览的拓展与延伸，科技馆在发挥“主阵地”作用的同时，充分起到辐射、示范作用，使之逐步发展成为社会科普的“根据地”、“大本营”。

举办临时展览对中小型科技馆来说，最大优势就在于它的适时性、流动性和低成本上。因此，举办临时展览，就不能仅局限于科技馆自身。要联合社会力量，资源共享，使临时展览走进县区、走进学校，充分发挥其它机构的人员力量和场地作用。

临展对科技馆科普展教功能的补充和升华作用已得到越来越多的体现，在公众素质教育中的重要性也已经得到了愈来愈多的认可，其教育方式也在不断创新与发展中，推进科技馆工作的创新进度，不断充实科技馆教育的内容与形式，努力发挥科技馆临时展览科普宣传教育功能，以满足公众日益增长的科技文化需求。

［1］朱幼文.如何理解、提炼和表现展览主题[C]//科学馆文集.科学普及出版社,2011.

［2］郑念,廖红.科技馆常设展览科普效果评估初探[J].科普研究,2007(01).