论高校如何开展精细化职业指导

2015-08-15王斌

科技视界 2015年18期

王斌

（威海职业学院，山东威海 264210）

随着世界经济的发展和市场竞争的加剧，精细化作为一种先进的管理文化和管理方式，已被越来越多的企业管理者所接受和运用。精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最优[1]。

精细化管理作为一种先进的管理方式，可以引入到大学生职业指导工作中。精细化职业指导是职业指导从粗放型向集约型转变的有效途径，是适应市场经济体制和新教育体制改革的需要。

1 精细化职业指导的涵义

精细化职业指导，是面向不同性格特征、不同发展特点、不同就业取向的学生群体，除了给予普遍的、常规的共性职业指导和培养外，还需要分门别类的开展有针对性的个性就业指导、职业辅导和资源匹配，对学生做精细培养，不仅达到使学生成功就业的目的，从学生的长远发展来看还能帮助其找到适合自己的发展方向[1]。

2 开展精细化职业指导的途径

2.1 提高对职业指导的认识

很多高校对职业指导工作不够重视，观念落后，投入不够，没有清楚的认识到学生就业难的根本所在。很多高校的职业指导仅仅局限于毕业生，将职业指导与毕业生就业指导混为一谈，没有认识到职业指导是一种全程化的教育体制，而不是阶段性的教育环节。职业指导的内容狭隘，主要局限于求职技巧、就业信息等。

开展精细化职业指导，就是要把职业指导贯穿于高校教育的始终。从大一入学开始，实施分年级指导。针对一年级的学生，职业指导教师要面向学生进行职业启蒙教育，帮助学生培养职业意识。通过各种评估方法，帮助学生正确的认识自己，明确目标，引导他们制定一份适合自身的学业发展计划。对于二、三年级的学生进行职业道德、职业素养教育。帮助他们有意识的搭建自身的专业知识体系，全面发展自身素质。引导学生制定一份职业生涯规划。对于毕业班的学生，要进行一些法律法规的解读，求职技巧的培训，培养学生的创业意识，及时了解就业信息。通过社会实践和实习活动，完成角色的转换。提高学生的就业能力，为最终就业夯实基础。

2.2 制定健全的职业指导工作制度

健全的制度是保障精细化职业指导落到实处的根本。职业指导是一项系统工程，牵涉到多个部门的工作。只有遵循健全的规章制度，采取科学的态度，对工作内容做好精心规划，细化工作流程，做到分工明确，职责分明，才能保障职业指导工作发挥最大的作用。

2.3 建立专业的职业指导队伍

目前高校的职业指导教师大部分都是非专业人员，多是从事学生管理工作的辅导员和就业指导课的教师。职业指导教师的数量不足，而且他们的理论水平和专业技术水平参差不齐。高校应该建立一支专、兼职相结合的职业指导教师队伍。学校要为职业指导教师的培训学习提供条件，加强职业指导教师从事这项工作的理论水平和业务水平。专业教师也要参与到职业指导工作中来，在课堂教学中有意识的灌输相关的职业知识，穿插本专业一些新的就业动态政策等信息，有效的加深大学生对本专业职业发展的认识。

2.4 开辟多元化职业指导模式

2.4.1 调整职业指导教学计划

学校的教学管理部门要调整教学计划，根据学生的实际情况，把职业指导课程按照内容分别设置一些必修课程和选修课程。通过教学计划上的模块设置，把理论和实践相结合，满足学生不同需要，全面提升学生的综合素质。

2.4.2 开展系列职业讲座

聘请专家为学生进行系列职业指导讲座，通过专题讲座、实践演练等多种方式，帮助学生了解社会对人力素质的要求，开阔视野，更新择业、创业观念[2]。

2.4.3 开展多样化的职业指导实践活动

整合学校相关部门资源，开展职业生涯规划大赛、校园创业、创办就业社团、优秀毕业生访谈和模拟招聘会等。学生通过参加这些实践活动，提高自身的职业素养和就业能力。[2]

2.4.4 建立职业指导信息网络

职业指导网可以涵盖就业指导远程教育网络、就业培训的平台、心理咨询辅导网、用人单位就业信息发布网、学生咨询交流的平台等。学生通过职业指导网学习有关职业的知识，进行心理咨询，实时搜索用人单位的招聘信息，还可以与教师、专家或用人单位互动交流。

2.4.5 校企合作，创立校外实训、实习基地

学校要加强与企业的联系，创立大学生校外实训、实习基地和大学生创业实践基地。让学生真正参与到企业的实际工作中，了解自身专业，吸收经验，检验学生的职业素质是否符合企业的用人要求，找出差距，明确职业发展目标。

2.5 以人为本，开展个性化服务

职业指导应该做到以人为本，点面结合，即为全体学生开展的共性指导和为学生个体提供的个性指导相结合。共性指导是指传统的集体教学形式，是面向全体学生进行的基础性指导。个性指导是指根据学生的个人特质，开展个性化的咨询和服务。个性化是职业指导精细化的突出特点。个性化的职业指导要利用各种测评、咨询手段，帮助学生客观、充分的认识自己，并有针对性的进行分析，使学生的职业选择既符合自己的志趣，也适应社会的需求。

2.6 建立精细的、全面的信息数据库

要想更好的为学生开展职业指导，必须以精细的、全面的信息数据作为基础[3]。

一方面，要全面、准确的掌握学生的情况。学校通过各种测评软件和咨询，给学生建立个人的信息档案，并做好跟踪调查，及时更新档案信息。学校根据学生的档案进行有针对性的个性指导，帮助学生客观、充分的认识自己。及时收集毕业生就业的反馈信息，认真做好毕业生的跟踪服务调查，了解进入用人单位的毕业生是否能顺利通过试用期，适时进行监控，并随时提供帮助。根据毕业生的反馈信息，对前一阶段的工作进行评价和总结，对下一阶段的工作具有指导意义。

另一方面，要全面、准确的掌握用人单位的信息。学校通过走访调查用人单位，及时了解用人单位对大学生的需求和变化，从而为学校的招生、教学乃至人才的培养提供重要的数据依据。