发挥党校职能实现网络党建与党校教育双促进

2015-08-15陈菊青

科技视界 2015年7期

陈菊青

（中共都匀市委党校，贵州都匀558000）

0 前言

互联网是继报刊、广播、电视之后的“第四媒介”，具有传播信息快、互动性强、跨地域等特性，已成为人类生活的重要组成部分，直接影响着人们的日常工作和学习生活，深刻影响人们的世界观、人生观和价值观。如何将党校的职能与网络党建有机结合，使之相互促进，共同推进党的建设，成为我们研究的又一全新的课题。

1 网络党建的基本内涵

所谓“网络党建”是指新时期党建实践领域技术创新的一项重要内容，其实质就是利用现代网络技术对传统党建在信息传播、信息沟通等领域所进行的一种创新、拓展和延伸，目的是将这一现代化的工具引入党的建设的各个领域，以创新党建工作模式。党校应该高度重视新形势下网络党建问题，正确认识网络党建的内涵和功能，占领网络党建的制高点和主控权。

2 网络对党校教育的积极影响

网络对党校教育和人才培养产生了深远的影响

2.1 信息网络全新的信息传播手段，提高了党校教育的信息利用能力

网络环境下，信息不仅传播速度快，而且容量大，更新频率也越来越快，这样的网络环境，为党校教育工作开展探究性的教学提供了广阔的空间。网上的信息资源能极大地刺激学习人员探索热点与前沿的欲望，养成创新思维的习惯，从而提高创新能力和执政水平。

2.2 网络为党校教育提供了沟通交流的平台

网络为党校教育提供了沟通交流的平台，使得学术交流与专题探讨更加自如，也有利于了解学术前沿和学科发展。随着网络的发展，很多学术前沿和理论专题网站逐步建立和完善起来。我们可以从这些网站中获得丰富的文献资料与数据信息，还可以及时了解学术前沿和研究动态，探索理论前沿和学术热点问题。利用网络可以将自身感兴趣的专题通过网络与他人进行沟通与交流，从而促进对问题的了解和探究。与此同时，还可以通过网络了解国外对于自身关心专题的研究现状与研究成果，了解自己的专业在国外发展的最新情况，使自己在专业学习领域不至落后，与学术前沿和研究方向保持一致，从而有益于参训人员的教育和培养。

2.3 网络信息全面、新颖而且传播快捷

参训人员多是党政领导干部和理论骨干，这样能刺激他们的创新意识、开放意识和实效意识。网络开辟了参训人员的教育和培养的全新领域，形成了新的教育范畴和文化精神，使参训人员的道德观念、党性意识、思维方式、研究模式、执政理念和价值取向等方面表现出新的发展与提升，落后、封闭、保守的观念被抛弃。

3 开展网络教学的主要途径和努力方向

3.1 运用网络平台，宣传中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策，充分发挥党校在意识形态领域的宣传职能

宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策是各级党校义不容辞的责任，党校作为我党理论宣传的主阵地和开展党建工作的主力军，更应该紧跟形势的发展，运用网络这一传播速度快，受众面广，形式多样，生动活泼的新方式来为我所用，不断丰富完善和发挥党校作为党的意识形态宣传主阵地的职能作用，为党建工作添砖加瓦。在借助网络弘扬社会主义意识形态的过程中我们要注意：一是要创新网络传播体制和手段，探索网络宣传教育的新途经和新方法，把马克思主义理论与新情况下反映出来的现实问题相结合，增强社会主义意识形态传播的时效性。

3.2 拓宽培训渠道，通过互联网，建立网上党校，开展对各级党员领导干部的培训轮训工作

传统的党校教育，普遍存在受众面狭窄，受众群体个体有差异但不能区分传授知识，教学内容缺乏特色，教学手段单一，缺乏互动等弊端，这已成为制约党校教育发展的障碍。而时下兴起的网上党校则是党校教育工作为了适应信息技术的进步和计算机网络技术的发展产生出来的党员干部教育新型平台，它利用在互连网上建立党校网站或网页、对广大基层党员和干部进行教育和培训，极大地拓展了党员干部教育的时空领域。党员群众通过平台可以随时获得多方面的党校教育资源，通过进行“点菜式”学习，选择的自由度大大提高，党员干部教育内容的丰富性、拓展性、多样性也得到增强。

3.3 不断完善各级党校网络体系，实现互动交流，为推进网络党建工作形成合力

通过网络，我们不仅可以加强同级和上下级党校之间的交流，在网络交流中获取成功的经验，更可以利用这一互动交流平台，集中各级党校的优势资源，对外进行党宣、党教和理论学习。此外，通过开展“网上咨询”、“网上调查”、“网上谈心”、“网上征求意见”等活动，引导党员群众利用电子邮件、党员群众QQ、BBS、博客、网上留言、在线交流等方式，表达自己的想法、意愿和建议，掌握党员干部的学习工作情况和思想动态，并针对党员的思想问题及时答疑解惑，做到有问必答，从而在各级党校之间、党校与学员之间以及学员和学员之间搭建起一座互相沟通的桥梁，增强互动性。各级党校网络工作主页、网站系统可以相互链接，实现资源共享，在互联网上形成集团链接效应，增强党校网络体系的信息内容和信息流量的交互使用。

4 推进网络党建工作中存在的问题及对策

近年来各级党校纷纷建立了自己的网上党校或网站，对广大的党员干部进行思想教育，这在很大程度对网络党建得起到了推波助澜的作用。但是，由于受到各种主客观条件的制约，党校在推进网络党建的过程中仍存在一些问题。

一是，上级部门重视不够。部分领导的思想和重心放在了发展社会经济上，对党校网络建设的投入不多甚至是没有，导致有些党校，特别是县级和乡镇一级党校的网络无法建立起来。二是，大部分党校的网络没有实现互联。由于各级党校的网络没有互联，导致个别党校的网络内容单一，功能不全，无法形成合力。三是，许多党校已经建立起来的网络在运作中未上升到网络党建这一层面来开展建设、管理和维护，从而对网络党建的作用不十分明显。

为更好地发挥党校在网络党建工作中的作用，实现网络党建与党校教育双促进，我们应当采取如下措施。一是提高认识，进一步加强党校网络建设的投入。上级部门应深刻认识到党校网络建设的重要性和必要性，对党校的网络建设给予技术和经费上的支持，支持党校网络建设办出特色，办出成绩。二是努力实现各级党校的网络连接。党校系统应制定出统一的规划和方案，上级党校应对下级党校给予技术上的帮助和支持，采取统一模式，统一管理和维护等有效手段，促使各级党校的网络实现互联。三是积极探索和创新，提高党校网络建设水平。