新媒体环境下大学生的时间管理能力分析

周雪清 丁俊竹 田佳源 杜召辉

（天津农学院，中国 天津 300384）

大学生的时间管理能力涉及的具体内容包括:目标的选择；计划的制定；如何合理分配时间；了解自己时间的利用情况，找到高效时段和浪费时段加以改进；利用各种系统性的方法或技巧来高效掌控自己的时间。当今以微信、QQ、微博、论坛等为主要形式的通讯快捷、信息发达的新媒体对大学生的时间管理能力产生了重要影响，作者通过以问卷形式对天津市高校大学生进行调查，对新媒体影响下大学生时间管理能力的现状及存在的问题有了清楚了解，因此就这些问题进行探讨，以强调时间管理的目标和方向，将人生观、价值观与个人的发展联系起来，实现时间管理的深层内涵。

1 大学生提高时间管理能力的重要性

时间管理能力在当代这个人们越来越注重自身发展的时代逐渐受到重视，在社会培训中，其作为一种公认的自我规划能力往往是主要培训项目之一，这体现出时间管理在企业管理领域中的受重视程度。然而，优秀的时间管理能力在大学阶段也起着非常重要的作用：首先，可以有效利用业余时间自主学习，涉猎更深、更广的专业知识，为将来研究生阶段的学习打下扎实基础；其次，优秀的时间管理能力有利于大学生自身综合素质的发展，因为可以合理安排丰富的课余时间用于参加各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等,以便于开阔自己的视野、扩展多方面的学识；再次，优秀的时间管理能力能够合理的运用新媒体的优势来有效学习，增强自身各方面能力；最后，优秀的时间管理能力对大学生就业及职业生涯发展有着非常重要的意义，能正确地认识自己以及就业的环境，并在此基础上制定适合个人实际情况的就业目标或方向，控制自己为目标的实现而努力，从而为职业生涯的发展打好基础。因此，如何根据不同学生群体的特点指导他们有效的时间管理方法和技巧，使他们更好利用时间，提高学习效能，具有非常重要的现实意义。

2 大学生的时间管理意识

“时间就是金钱”、“时间就是生命”等关于时间重要性的话语广为流传，深刻揭示了时间是一种宝贵资源的道理。而大学生在日常的学习生活中到底有多少人具有时间管理意识，经常能思考自己是否在浪费时间，有强烈的时间观念，在外界因素的干扰下依然能够按照自己一天的计划进行，不会长时间在微信、QQ等社交平台荒废自己的宝贵时间，有较强的自律性和自觉性，知道自己在恰当的时间应该做什么。

通过调查我们发现，86%的学生易受到周围人的影响从而间接影响到自己对时间的管理意识。并且有60%的学生一天内利用新媒体进行娱乐所花费的时间超过90分钟，32%的学生很难控制住自己不在课堂上玩手机，其中男生占了25%。另外，我们还发现只有很少数的大学生选择参加社团活动、学习新的技能来提升自己，或是兼职；其余的大部分学生选择上网，看电影，逛街购物来消遣自己的闲暇时间，而这种时间的浪费对自己几乎毫无价值可言，这种浪费课余时间的生活状况脱离了社会，不利于大学生各种技能的提高和社会经验的积累，不利于他们走向社会[1]。而有80%的学生认为自己还很年轻，浪费一点时间是无所谓的，能够认识到时间的重要性、并且有强烈的愿望管理好自己时间的学生与意识到时间的重要性但觉得管理不重要的学生比例大致相同。总的来说，在当今新媒体环境影响下，有55%的学生存在时间管理观念，并且有80%的学生意识到时间是明显不够用的。

由此可见，在新媒体环境下，有部分大学生的时间管理意识很薄弱，必须要通过思想政治教育加以引导。如何有效地引导这些学生合理地安排自己的闲暇时间，充分利用闲暇时间发展自我、提高自我就成了大学教育需要解决的一个非常重要的问题[2]。

3 大学生的时间管理行为

进入大学之前的学习，每天有固定的上课时间，有早晚自习课，有隔天要交的作业，高中生的学习时间已由老师给安排好了，找不到太多可以自由安排时间。进入大学后，开夜车、赶作业、写论文、准备考试，这些事情似乎稀松平常。大学生时间管理计划性弱，时间监控感不够高，在计划安排、目标设置和反馈性的水平较低[3]。因此，拥有良好的时间管理行为很重要，对自己日常的时间有明确的目标，可以制定符合自己的计划，并且高效执行，同时能够有效合理的分配自己的时间，做事能够井井有条，灵活的掌控自己的时间都是慢慢养成时间管理能力的前提条件。

通过调查我们发现，有57%的大学生可以合理分配自己的时间，其中男生占21%，女生占36%，学生干部占25%；73%的学生会利用至少两小时来学习，其中男生占21%，女生占52%，学生干部占26%；做事有条理的大学生占了总体75%，女学生则占了其中的49%；而在日常学习生活中能够有明确规划的为61%，这其中学生干部占了42%；能够制定符合自己计划的学生为77%；80%的学生认为每时每刻有事做就是会管理和利用自己的时间。由此可见，大部分学生还是有良好的管理时间的行为，但是管理时间的能力有待提高。

4 大学校园基础设施对大学生时间管理的影响

家庭环境和学校环境对个体的人格特征有重要影响，大学生基本上寄读在学校，主要是受学校环境的影响[4]，因此大学校园内的基础设施对大学生的日常学习生活有着极大的影响，尤其对大学生课余时间的分配产生重要的影响。如果校园基础设施多样齐全，能够满足大学生的闲暇生活，那么他们沉迷于网络的时间就会减少很多，不会无时无刻的摆弄自己的手机，从而减少了与他人的交流以及丰富自己大学生活的机会。例如校园的图书馆如果藏书丰富，学习环境舒适，相信有更多的学生愿意选择在闲暇时读一本自己爱的书，来沉淀自己的内心，升华自己的道德修养。如果有室内体育馆、游泳场所，那么会有更多的学生结成小组打羽毛球、网球、乒乓球、游泳等，可以促进同学之间的交流，有利于身心健康。同时如果可以设计一款管理时间的软件，让学生们可以按照自己的想法制定一天的计划，通过软件进行督促和辅助学生完成计划，想必对于大学生管理时间也会起到很大的作用。通过调查发现51%的学生认为校园的基础设施不能满足闲暇时间的需要。对于管理时间的软件，大部分学生选择希望拥有以下功能：

1）每天生成一张全新的日程表用来填计划；

2）由导入的课程表自动将上课时间段屏蔽；

3）计划冲突时可即时更新并留出缓冲时间；

4）设置热键调取使用频繁的事件等。

由此可见，校园基础设施对大学生日常学习生活的时间管理有着重要影响，设施的不完善会导致学生走出寝室的时间减少，而更喜欢“宅”在寝室玩电脑、手机等科技产品来消磨自己的闲暇时间，久而久之，与他人面对面的沟通交流减少，社交技能下降，严重的还会引发心理问题，同时自己的身体素质也逐日下降，不利于身心健康。

[1]黄岚华.大学生课余时间的管理与思考[J].产业与科技论坛,2014,13(10):187-188.

[2]周云,张翼,罗永忠.大学生时间管理倾向与闲暇安排关系探讨[J].长江大学学报:社会科学版,2013,36(2):154-156.

[3]李其.大学生时间管理现状与对策[J].现代经济信息,2014(17):427.

[4]周海霞.大学生时间管理能力的研究述评[J].时代教育,2014(9):98.