浅析有效建筑工程质量管理教育问题

文/李佳泽

当前我国建筑工程质量管理教学随着我国经济的发展越来越受到重视。可是，无论建筑业如何发展，对建筑工程的质量要求都是第一位的，有效的工程质量管理教育则是保证工程质量的关键，是建筑工程施工管理的核心。因此，对相关人员进行科学的工程质量管理教育对工程的质量有着至关重要的影响。所以，对建筑工程质量管理进行科学规范的教育是工程成功的关键性因素。

一、现阶段建筑工程质量管理教育存在的突出问题

1、当前我国工程质量管理教育缺乏对体制内容进行更新。我国现在用的建筑工程管理教育，关于质量体制的教育内容虽然是经过多年来的改革健全，已经在很大程度上适应了社会要求，可是仍然存在旧体制中一些落后的东西并没有完全摒弃掉，如一定程度仍存在政企不分，多部门交叉管理等问题，导致在建筑工程质量监督上很难做到全面、严格、公正，保护主义仍然存在，对建筑工程质量管理造成不良影响。因此，在进行工程质量管理教育的时候应该注意对内容进行全面的更新和改进。

2、当前建筑工程质量管理在教学过程中缺乏对建设工程法规的教育。某些建筑工程项目在没有办理土地、规划、质量监督手续情况下开工建设，施工图未通过审批或重大设计变更未重新审批即进行施工，我国当前的工程质量管理教育恰恰缺乏对工程法规知识的讲解和灌输。并没有对这方面内容进行系统化的讲解，造成法律、法规的缺失。

3、教育过程中缺乏对法律意识的管理，对质量管理教育内容不重视。有些企业没有质量管理体系，各施工工序责任不能落实到人，质量管理各个环节不能得到有效执行，如浇筑混凝土时缺少各工序的自检、互查，导致混凝土质量不达标或浇筑施工质量不达标等问题出现，进而影响到了工程质量。

二、影响建筑工程质量管理教育有效性的因素

一是学习人员自身的原因，人员的自身情况会直接影响建筑工程质量管理教育的有效性。二是建筑工程质量管理教育体制的原因。首先，在进行质量管理教育之前要确定相关的教育理念和教育的目标，制定出一份科学合理的教育方案，其次要有保证质量管理教育有计划进行的质量保证大纲，此外还要有对具体项目进行质量管理的工作计划，有设计、工艺等方面要求明确的技术文件，有由质量管理部门制定的质量成本。三是建筑工程材料的影响。主要包括工程建设和质量管理教育中不能够缺乏对设备的介绍还有对施工过程中材料选用标准的介绍和管控等等。

三、如何实施有效的建筑工程质量管理教育

1、理顺建筑工程质量管理教育体制机制，严格阐述基本建设程序。老师在教学过程中需要明确政府监管部门工作责任，避免出现因多头管理出现的监督管理混乱和监督管理不到位甚至存在空白区域等现象。除此之外，学校在教学过程中要认真的讲解严格建设程序，而且明确建筑工程项目必须在建设主管部门审批通过并有质量监督部门办理的相关手续，才可开工建设，尤其警惕地方保护主义下的“形象工程”、“重点工程”以及住宅等关系民生的工程的违规建设。明确建筑程序，加强教学体制建设，有助于人才的培养。

2、提高建筑工程专业队伍的能力。在进行建筑工程质量管理教育的过程中需要有一个优秀的队伍做保障，培养专业的师资队伍，对学生进行建筑工程质量管理教育的宣传、培训，帮助学生培养质量管理的观念和建筑工程法律观念。

3、在进行建筑工程质量管理教育过程中注意说明监管单位的重要作用。让学生们了解监管单位的重要性。通常情况下，监管单位是对一件工程的前期监理、施工阶段监理、投资结构和决策监理等各个阶段进行管理的有效部门，同样也是工程质量管理的主力军之一，可是目前关于建筑工程质量管理教育缺乏对监管单位的重要性的介绍，其主要介绍的内容大部分都停留在施工阶段的质量监督和安全管理上，因此在进行建筑工程质量管理教育过程中应该介绍其在质量监督上作用，向着工程全过程拓展。

4、在教育过程中重视质量管理体系的整体作用。目前我国的建筑工程联系的施工企业、项目业主、监理方、政府相关部门是质量保证体系的四个关键环节。每一个部门有着自己的职责，在进行质量管理教育的过程中应该注重阐述每个部门的重要作用。在教学过程中老师需要说明团队整体的力量，让学生理解建筑工程相关的四个主要的环节，明确每个环节的重要作用，提高学生对建筑工程的理解。

5、增加质量预控的管理手段教育内容。对于一些有必要应用新技术、新材料、先进工艺的工程，为保证质量，需要对相关的人员进行岗前的培训和指导。使其提前熟悉施工技术、工作流程或原料特性。例如，对某种新材料可以先出一些样板模型，对样板进行质量检查以预先控制质量情况，既可以预先掌握工程进行中可能出现的质量问题和指标，也可以摸清需要提起注意的地方，避免在工程实施时走弯路。与此同时，重视质量预控管理手段教育内容的手段和方法的多样性，能够从根本上确保工程质量管理教育目标的实现。在进行质量管理的过程中应该增加对教育内容的创新。

总之，“百年大计、质量第一”，建筑工程的核心是质量，丢了质量的建筑工程不仅得不到经济效益，还会丧失社会效益，因此，进行工程质量管理教育是保证工程质量的重要基础。在工程质量管理教育的过程中，应该理顺建筑工程质量管理体制机制，重视对基本建设程序完善市场管理机制的介绍;加强教育人员队伍建设，提高教育队伍的整体水平;注重说明监管单位的重要作用;在教育过程中重视质量管理体系的整体作用;重视在教育过程中质量控制内容的阐述，加强在教育过程中，关于施工中的质量预控，可以有效的保证建筑工程的质量。

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