浅析高中化学教学

王繁

摘 要：详细分析了高中化学教学的基本理念，同时对教学的主导原则和主导性的政策等进行了分析，旨在以此为基础更好地实现高中化学教学质量的提高和改进。

关键词：高中化学；教学思想；教育理念

在现代化的高中化学教学之中，广大教师不仅应当注重课堂教学效率，同时还应转变教学观念，打破传统高中化学教学的束缚，真正意义上实现教育工作的不断创新和发展。

一、高中化学教学现状

现今高中化学课堂普遍存在着教师课前准备不够充分、上课随意性大、课堂教学方法相对单一、教学手段的应用相对滞后、学生训练的目的性不够等问题。

二、高中化学创新教学的方法

1.教学观念的创新

在实践高中化学教学过程之中还应当事先对教学观念进行改革和创新，很好地对解题的基本思维以及基本理念等进行分析，同时还要对教学思维进行一定程度的完善，实时地对教学课程和工作思路方式进行归纳，这样可以使教学更好地遵循基本宗旨和基本原则，更好地促进教学进度的改进。在实践高中化学教学过程之中还应当很好地实现对教学基本进度的调整，使学生在很好地掌握了相关理论知识的基础上不断地对所学的内容进行一定程度的巩固，最终更好地促进教学质量的改革，使教学工作可以实现不断的转变和改革，使得今后的教育事业可以得到不断的发展。

2.教学方法的创新

在化学教学过程中可以多采用实验的方式，代替传统的讲授方式，使学生可以直观地发现和了解课程内容。在教学过程中教师应采取多种有效方法，如多媒体教学、实验教学、实践教学、合作教学等使学生在学习过程中充分感受化学的魅力。

3.教学评价的创新

在高中化学教学过程中要保证教学评价的及时性、有效性，并且应合理运用评价语言，并在评价时保持温柔、亲切的语气和动作，使学生可以切实体会到教师对学生的关怀和尊重，从而增强学生的信心，促进教学效率提升。

总的来讲，加强高中化学教学质量的分析意义重大，正如上文所分析的，在现代化的高中化学教学中，广大教师不仅应当注重课堂教学的效益，同时还应当很好地端正教学思想，综上所述，根据对当前现代化的高中化学教学思想和应当遵循的理念等进行综合性的分析，从实际的角度着手对教学工作中应当注重的原则和核心的思想政策等进行系统性的研究，旨在更好地实现高中化学教学质量的提高。

参考文献：

舒娜，刘菁.电子白板下的教学交互行为研究[J].中国现代教育装备，2010（06）.