优化幼儿园晨间活动之初探

金建环

摘 要：幼儿园晨间活动是幼儿体育活动的重要内容。依据多年的教学实践，从可行性、趣味性、参与性、适应性、评价性方面谈了如何来提升早操活动的质量。

关键词：可行性；趣味性；参与性；适应性；评价性

晨间活动是一日活动的开始环节，是幼儿每天一小时体育活动的重要组成部分，也是幼儿体育活动的一种基本组织形式。早晨的空气清新舒畅，在此时进行适当的体育锻炼，既可以提高幼儿肌体对外界气温变化的适应能力，又可以激发和恢复幼儿肌体主要器官的机能，使幼儿精力充沛、精神愉快地开始一天的生活，促进幼儿身心的健康发展。以往开展的晨间活动，常常是比较形式化，实际质量不高，效果也不理想。鉴于此，我园积极贯彻和落实《幼儿园教育指导纲要》精神并根据幼儿特点，有意识地组织和创设不同的活动内容、良好的环境和丰富的体育器械，充分发挥教师的指导作用，收到了一定的效果。

一、计划的可行性

首先要让教师在思想上重视，把晨间活动与其他教育活动同等对待，甚至要提高到比其他活动更重要的位置上来对待。俗语说“一日之计在于晨”，晨间活动是一日活动的开始，好的开端意味着好的一天。另外，晨间活动是家长了解幼儿园、了解教师工作、了解孩子表现的非常宝贵的一段时间。

其次要结合本班幼儿的实际情况对制订出的月目标、周目标进行适当调整。比如，教师把拍皮球活动作为本学期的晨间活动重点，在开学初制订计划时认真分析了本班幼儿的实际拍球水平，制订了每个月的发展目标、每周的练习重点。但在实际操作过程中，教师发现幼儿对拍球技能的掌握程度不一致，有的在一分钟内能连拍几十个，有的在一分钟内则只能断断续续拍几个等。针对此类情况，教师一方面要对掌握较好的幼儿加大难度，另一方面鼓励掌握较差的幼儿，采取一对一的指导策略。

二、内容的趣味性

晨间活动时，小朋友们是陆陆续续来园的。尤其是冬天开展晨间活动时，班级都只有三四个小朋友来园，所以不适合安排正规性的体育活动，也不适合组织竞赛类的活动。而且晨间活动是幼儿园一日活动中比较繁忙的时间段，既要组织孩子，又要接待家长，所以晨间活动的内容安排要简单、易行。主要投放小、中型的运动器械，比如拍皮球、开汽车、扔沙包、打高尔夫等幼儿兴趣比较浓厚的活动。还要尽量做到人手一件，以减少幼儿等待的时间，保证活动密度。

三、教师的参与性

晨间活动时教师比较忙，但不等于就不组织、不参与，也要适当去指导幼儿参与到其中。（1）学习新器具、新技能的时候，教师可以采取集体讲解示范游戏的玩法，幼儿在学会技巧后，分散自由练习，教师进行个别指导。如在学习打高尔夫这一新的器械时，老师首先介绍这种器械的名称，接着告诉他们高尔夫是怎么玩的，最后提出活动要求。幼儿在明确活动目标和要求后就可以自由游戏了。（2）幼儿在自由探索时，尝试寻找游戲的不同玩法，然后集中说说你是用什么方法来玩这一器械的。比如在练习拍皮球时，老师提出要求：“今天老师请小朋友们来练习拍皮球，看看哪个小朋友最有办法，可以连续拍十个球。”这时幼儿拿着球都各自练习去了，差不多活动快结束的时候，老师集中幼儿，请那些拍得好的幼儿说说，“你刚刚是怎么拍的？你的姿势是怎样的？”并且可以请大家一起来学一学，以便达到共同进步。

四、运动的适应性

冬天早晨的温度偏低，如果幼儿缩手缩脚，运动量不够，就不能达到振奋精神、舒展身心的目的；反之，如果运动量过大，幼儿则可能因出汗过多而感冒。所以，教师对运动量要控制好。同时，教师要每天关注天气预报，及时了解天气的变化情况，调整晨间活动的内容，做个有心人。如果出现大雾或气温过低则要停止户外晨间活动，在室内进行一些适宜的运动量较小的活动。

另外，晨间活动时，教师一定要特别关注特殊体质的儿童，提醒帮助他们进行适宜的活动量，尤其是身体较胖、容易出汗的幼儿，提醒其及时减衣、降低活动量。

五、活动后的评价性

活动结束后，教师根据幼儿在活动时出现的问题或者一些奇特的玩法，引导他们进行讨论、交流，鼓励他们互相学习、示范推广新的玩法，大胆表现自己的能力。同时，教师要以发展的眼光去看待每一位幼儿，对能力强的幼儿要给予肯定和表扬，对能力弱的幼儿要给予更多的帮助、鼓励、信任和支持，还可以动员其他幼儿一起来帮助他。

因此，幼儿园晨间活动组织得科学、适宜，就能激发和调动幼儿积极参与晨间活动的主体意识和浓厚兴趣，最终达到使幼儿身心得到全面健康发展之目的。

参考文献：

时丽亚.晨间锻炼[J].山东教育，2003（Z3）.

·编辑 孙玲娟