浅析小学语文作文教学

王建英 （河北省内丘县金店学区大留村小学 054200）

对于大多数的小学生来说，一提到作文都感觉不知所措，无从下手，这是小学作文教学存在的普遍现象。究其原因是多方面的，其中受应试教育思想的影响最重要。在传统应试教育理念下，主要以教师和教材为根本，如何提高学生的语文成绩是教师所关心的问题，而对学生语文能力的提高却漠不关心，造成了学生能力水平低下，缺乏创新精神，因此转变教育教学理念，提倡生本教育便成为了今后语文教育的发展方向。那么，如何在作文教学中实施生本教育，提高学生的作文水平呢？下面我将结合当前小学作文的现状进行分析和探究。

一、当前小学作文教学的现状分析

一个人想象力最丰富的时期是小学阶段，但小学生的语言基础薄弱、语言的组织能力较低、词汇匮乏，他们对于写作比较抵触，缺乏一定的兴趣爱好，在一定程度上抑制了作文教学的顺利开展。

（一）传统的教学模式缺乏对学生的有效引导

在应试教学思想的影响下，语文教师根本不关注学生作文能力的提高，为了提高语文成绩往往采用“模板”的形式进行应急训练，也就是在平时不注重作文教学的训练，而是在考试之前专门针对写作技巧进行突击训练，或者让学生死记硬背作文写作的格式和范文的模板，然后再将内容套进作文模板来完成写作，更有甚者干脆让学生背诵几篇范文应付了事。在这样的教学环境下，学生根本得不到作文教学的真正训练，写出的作文也没有真情实感，空洞乏味，千篇一律。要知道好的作文都是源于生活的灵感，都是对生活的深刻感悟和领会，如果一味地采用模板的方式来进行作文教学，势必会打击学生写作的热情，使学生对写作产生抗拒心理。

（二）不注重学生的阅读积累

对于小学生来说，由于年龄还比较小，人生的阅历较少，心智的发育也不够成熟。要想提高他们的作文水平，丰富的阅读是最有效的手段。通过阅读可以使学生了解更多的知识和道理，增加学生的见识，但是在传统教学思想的影响下，教师往往忽视对学生阅读的训练，将更多的时间放在了如何提高阅读分数上，造成学生课外阅读知识的积累比较少，抑制了学生作文写作的思路，长此下去，学生的写作水平将难以提升。

（三）缺乏兴趣培养

要想提高小学生的作文水平，良好的兴趣培养是关键。学生只有有了浓厚的作文兴趣，才能全心地投入到写作学习中，提高写作水平。而在实际的小学语文教学中，教师根本就不关注学生作文兴趣的培养，只是按部就班地应付作文教学的差事，导致学生对于作文教学的认识不够深刻，加之缺乏应有的兴趣引导，作文水平很难得到有效提升。

二、提高小学作文教学水平的策略和方法

（一）将生活引进作文教学

新的语文教学改革指出，写作是生活的重要组成部分，生活就是写作的重要源泉。要想真正提高小学生的作文水平，将生活引入作文教学是最有效的教学手段，只有在真实的生活中进行写作，才能写出真情实感。例如，春天到了，教师可以组织学生进行一次春游，可以到校园附近的公园，可以到大自然中去挖掘春天，让学生融入到春天里，去切身感受春天的气息。看一看刚发芽的柳条，观察一下绿油油的麦苗，吹一吹温柔的春风，学生自然会感受到春的魅力，如果这时让学生去写一篇有关春天的作文，学生自然会有自己独特的感受。这样的场景下写出的作文一定会有不一样的思想认识，你会发现每一个孩子笔下都会有一个充满激情和活力的春天。因此，要想提高学生的作文水平，让作文充满真情实感，必须要联系学生的生活实际，将生活引入作文教学中，这样才能获得起到良好的效果。

（二）通过阅读训练，提高学生阅读水平和能力

要想提高学生的写作水平，大量的阅读是前提，只有有了丰富的阅读量，学生在写作的时候才能游刃有余，所向披靡。可以说，阅读是学生写作的垫脚石，只有在丰富阅读的基础上才能写出好的文章。而小学生主动阅读的欲望并不是很强烈，要想提高阅读量，教师的积极引导必不可少。另外，新的语文课程标准对于学生的课外阅读也提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读水平，提升学生的写作能力大有裨益。因此，教师要采取多种手段来激发学生的课外阅读欲望，通过设立教师图书角、订阅报纸、杂志等方式来丰富学生的阅读知识量；或者是适当为学生布置一些课外阅读的作业，像四大名著、安徒生童话等书籍，让学生在一定的时间内去阅读完，为学生创设一个良好的阅读环境，提高学生的阅读水平；或者是举办一些读书的文艺活动，让学生积极参与到读书活动中，分析读书的乐趣，提高阅读的水平。总之，丰富的阅读可以拓宽学生的知识面，增加学生的知识储备，对于提高学生的写作能力具有重要的积极作用。

（三）采取多种手段，培养学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师，写作学习也不例外。学生只有产生了浓厚的写作兴趣，感受到写作带来的乐趣，才能够愿意去写作，主动去写作，而不是被动应付教师布置的写作任务。而培养学生写作兴趣的方法是多种多样的，如将学生的优秀作文张贴在作文专栏，以树立学生的自信心；在作文课上对于一些优秀的作文进行范读，提高学生的写作情趣；举办作文竞赛，对写得好多学生进行适当鼓励等，这些都是培养学生写作兴趣的重要手段。

总之，作文教学是小学语文教学的重要组成部分，提高学生的作文水平，对于提高学生的语文综合素质具有重要的意义。因此，语文教师要充分认识作文教学的重要性，采取多种手段来激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

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