试论班主任工作中的新问题与新对策

2015-08-07刘英丽河北省威县朝阳路小学054700

学周刊 2015年23期

刘英丽（河北省威县朝阳路小学 054700）

随着社会的快速发展，我国教育事业也快速推进，各种新的现象和问题纷至沓来，受到相关人员的高度重视，如何以“德育”“素质教育”来应对新问题是每一位教育工作者需考虑的。笔者根据自己多年积累的经验，加上对这些问题的看法与认识，结合具体问题，提出了一些意见与建议①。

一、班主任在班级管理中的重要意义

（一）班主任在学生学习、生活中起着指导作用

小学时期是学生身心发展的关键阶段，是学生形成正确的生活以及学习习惯的关键时期。在这个时期，学生不但要进行知识的学习，加强自主生活以及学习的技能，还要加强自己兴趣上的培养，确立准确的人生目标，而班主任则要进行全方位的指导。现阶段，青少年犯罪现象频频发生，很多是由于家庭或学校管教不严而导致的。而作为班主任，我们一定要对学生的行为进行相关约束，摆正学生心态，开发学生潜能，指导学生向着良好的方向发展，为社会做出自身应有的贡献。所以，班主任在学生成长与接受教育的过程中起到了重要的作用。

（二）班主任是联系学生家庭和学校的重要纽带

学校和家庭的联合教学，是对学生教育的最好方法。班主任要进行学校与家庭间的沟通，将学生的学习情况、行为习惯告知家长，并从家长处了解到学生的相关信息，制定相应的教育计划，实现学校和家庭的联合教育。

二、班主任工作所要面对的新问题

（一）社会不良风气造成的问题

如今的社会正在进行结构的转型，不论是社会结构还是人们的价值取向，都发生了翻天覆地的变化，这种变化使人们的思想和观念有了一定程度的变革，并冲淡了社会主义价值观念，导致班主任工作难度的加大，使得班主任的主导作用受到了前所未有的挑战。

（二）教育体制改革造成的问题

传统的应试教育主要侧重的是学生的学习成绩，以学习成绩为标准，来评判一个学生在学校中的优与劣。而现代社会则更注重头脑灵活、动手能力强、具有高素质的复合型人才，使得守旧的应试教育形式业已渐渐被淘汰，而使教育适合现代要求，培育社会急需的新型人才。小学班主任应该主动转变自身的教育理念、形式与方法，不断革新管理学生思路，积极注重锻炼学生的动手能力和创新思维，而切实做好师生精神理念调整才是教育实践改革的本质，要充分做好学生能力素质的培养工作。

（三）学生群体变化造成的问题

首先，学生受到了家长溺爱，自我意识十分强烈，一切事情都以自我为中心，特立独行，且没有事件分析的能力，不能对一件事情后果的好坏进行分析。其次，由于社会上不良风气的传播，再加上现代青少年自我防范意识较差，受到不良信息的影响，严重影响到了学习和生活②。而且，因为学生对学校的教育漠不关心，他们认为虽然不学习，还是能够得到工作，仅仅为了短期利益而学习，并没有想到为国家和人民作出贡献，如此短浅的学习目的不仅仅会影响他们自己的学习，还会提高班主任的工作难度。

三、班主任工作革新的有关对策

（一）要提升自身的修养及素质

作为学生学习和生活的引导者，引领学生朝好的方向发展，是班主任必须具备的素质。一些班主任对犯错学生的教学方法简单粗鲁，对学生进行语言侮辱，这对学生的身心是很严重的伤害。所以，班主任要加强学习，提高自身素养，培养良好的思想政治素养，为学生树立良好的榜样。

（二）要了解学生，加强“德育”“情育”和“素质教育”

我国大多数小学已经对“德育”“情育”和“素质教育”的重要性有了一定的了解，并且不断加以重视，使教育方法以这三个方面为标准。现代教育要突出人的作用，班主任在进行正常的班级管理时，要维护学生的自尊心，把学生当做教学的重点，注重学生的心理需求，在教学中要与学生深入地交流沟通，及时处理学生的心理问题，了解学生的困难，成为学生心理问题的倾诉者，尽最大的努力去解决困扰学生的难题。