试论高等教育与人力资源的培养和开发

摘要：人力资源是当今经济全球化竞争中最活跃而又最具决定性的因素。如何合理开发利用现有人力资源，培养潜在人力资源，提升人力资源的综合素质，教育——尤其是高等教育起着根本性的作用。本文结合人力资源的开发利用现状，论述了高等教育在人力资源培养和开发方面存在的作用及发展方向。

关键词：人力资源；管理；开发；高等教育

人力资源是具有智力劳动或体力劳动的总称，是指能够推动整个社会发展的劳动能力的总和。在自然资源、物质资源和人力资源等经济资源中，人力资源是经济发展的首要资源，是提高现代生产力的核心。在经济全球化的浪潮中，谁拥有高素质的人力资源并最大限度地使其发挥作用，谁就能把握经济发展的主动权，就能在全球化竞争中占据优势地位。据统计资料表明：固定资产投入每增加1%，生产量增长0.2%；而普通人力资源每增加1%，生产将增长0.76%；特别对人力资源的质量的提高，教育投资每增加1%，生产将增加1.8%。由此可见人力资源的合理利用对社会经济发展的重要作用。从我国的现有情况来看，人口过多使土地、矿产、动植物等自然资源的人均占有量很低，而经济基础又很薄弱，因此，人力资源的开发利用就成为中国经济实现长期发展的最具潜力的支柱资源。

一、人力资源开发和利用现状

在知识经济中，人力资源的质量指标比人力资源的数量指标更为重要。当今社会的发展主要依靠科技水平的进步，而科技水平的进步又需要充足的人才资源。人才资源属人力资源范畴，是人力资源管理与发展的重点。而在全球金融危机的影响下，一方面高校毕业生就业困难，另一方面企业所需要的高技能人才又相对匮乏。这就说明从某种程度上讲，毕业生作为一种“教育产品”，如果脱离市场需求，必定在就业市场上遭受冷遇，造成就业困难。还有很多下岗职工就是由于缺乏训练和培训，不能胜任具有技术性的工作岗位，致使现有人力资源无法得到充分的发挥和利用，不仅市场供需双方产生的矛盾形成巨大的人力资源浪费，而且还部分成为社会经济发展的负担。企业只有依靠对职工持续的培训和再培训，才能满足不断进步的技术需求，职工也才能够最大限度地发挥创造的才能，也才能够在日趋激烈的竞争中求得生存和发展。所以，应该把提高年轻劳动者的職业素质放到战略高度上来认识。从如何开发并充分利用人力资源入手来解决问题，受到越来越多的认可。

二、教育是人力资源培养的根本

联合国教科文组织对“关于文化层次高低对劳动生产率影响的状况”做出的调查报告显示：受小学程度的教育可使劳动生产率提高43%，中学程度可使劳动生产率提高108%，大学程度可使劳动生产率提高300%。这足以说明高等教育培养的高素质人才资源在社会发展中起到的重要作用。我国从业人员调查显示：文盲率占3%，高中以下文化程度占40%。这说明在我国的劳动群体中受教育程度明显偏低，这直接影响到从业人员技术等级的提高。再者，传统教育方式又存在偏重文凭而与业务脱节的现象，这又造成各级别专业技术人员严重短缺，最终影响深层次经济资源的开发与利用，制约了经济效益的进一步提高。事实证明，改革开放20余年的经济发展和社会进步过多依靠的是自然资源和货币资金的大量投入，目前的经济还属于粗放型发展方式，引进的外资看重的则是大量的现有廉价劳动力和潜在的市场需求，出口方面还是以劳动密集型产品为主。因此，加大教育资金的投入，提高人力资源质量，走集约化道路是攻克今天经济发展瓶颈的重要手段。

三、加强高校教育，多为社会提供高素质人才资源

从经济学角度分析，人力资源总量=人力资源的平均数量×人力资源平均质量。要在人力资源平均数量逐渐下降的同时，保持人力资源总量稳定增长，从根本上说就是要提高人力资源的平均质量。高等院校培养出大量人才满足社会发展的需求，通过知识传递使社会人力资源的平均质量得到提高，我国高校在人才资源的培养和开发方面应重视以下问题：

（一）拓展教育方式，培养高素质人才

培养高素质人才不仅要培养青年学生，而且要对社会上其他从业人员进行更具专业性的多方面培训、再培训，短期内提高受训者的职业素质和专业水平。同时，有偿获得的资金可使各院校严重短缺的教育经费得到部分缓减，增加教师的收入。此外，重视人才市场的调研，及时调整培养方向，培养出大批高素质的、适合市场需求的人才也是非常重要的。各国和地区都在根据自己的市场调整培养计划。作为一个发展中国家，我国面临的人才市场的竞争将会更加激烈，所受到的冲击也将是巨大的。因此，就人才资源的培养来说，各高校任重而道远。

（二）教职工、研究人员的科学管理与开发

我国的高等院校既是培养高素质人才资源基地，又是高新技术的研究中心。教师们担负着教学与科研双重任务，全国大多数科研成果均出自各高校。因此，对这批巨大的人才资源财富合理开发、管理、利用，使他们最大限度地发挥才能和作用，对整个国家和民族的发展起着举足轻重作用。高校应从加大科教投入，提高劳动报酬，强化后勤管理等方面着手，以鼓励、激励、绩效管理为辅，坚持两手抓，一手抓青年人才培养，使之成为未来社会发展的源泉；一手抓对现有人才的开发和利用，使之成为高校人力资源开发管理的重点。

（三）积极开展国内外交流与合作

加强国内外交流与合作对充分发挥高校人才资源的优势起着最为重要的作用。通过与国内其它院校、研究所、企业界的联合，通过各种交流活动，能够集合多方面的人、才、物，加快新成果研究的步伐，并能尽快使研究成果转化为科技产品进入市场，产品价值的部分收益又可以回流到各研究机构。另一方面，企业的获利能激发企业更强的开发欲望而加大对所需产品研究的投入。这样，既加快了科技成果市场化的速度，又在一定程度上解决了国家科研经费投入不足的矛盾。通过这样的良性循环，企业就能壮大，国民经济就能得到稳步发展。

近年来，高校所进行的国际交流合作随着教育制度的改革已取得了长足的进步，已由改革开放初期小规模项目的交流、公派留学等较单一渠道衍生于多渠道、全方位、多形式，由单项学习发展成为多项合作开发。越来越多的科技、经济、社会发展及其它领域的人才在国际交流与合作中开阔了视野、更新了观念、激发了创造力。通过强化高新技术产品的科技含量，掌握最新科技发展的动态。通过引进各种管理人才和技术人才，将国际惯例和先进经验尽可能多地传播给大众，提高整体人力资源质量。各高校应抓住机会利用好自身的人才优势，扩大与国内外各界的各种形式的交流与合作，提高自身的实力。总之，使我国从人力资源大国转变为人才资源大国各高校还有很长的路要走。

参考文献：

[1]张国初.人力资源开发管理的理论与实践----中国、加拿大案例比较研究[M].社会科学文献 出版社

[2]张洪吉，盂华兴，李中斌.人力资源管理系统 [M].改革出版社

作者简介：王瑜（1980 - ），女，辽宁抚顺人，经济师，工程师，硕士，主要从事人力资源、工程项目等领域的管理与研究工作。