浅谈当前马克思主义基本原理教学的创新途径

王玥

【摘 要】作为一种社会主义思想体系，马克思主义包括马克思主义政治经济学、辩证唯物主义等部分，而当前马克思主义基本原理教学的难点和挑战在于如何提高学生的热情，从而达到能够提升其综合能力的目的。本文就当前马克思主义基本原理教学存在的问题和面临的挑战分析，就如何创新教学路径进行研究。

【关键词】马克思主义基本原理;教学现状;创新途径;突出问题

众所周知，马克思主义基本原理是一个严密的完整体系，作为当前大学生的必修课程之一，马克思主义基本原理教学还存在很多问题。因课程枯燥致使学生失去兴趣，不能实现提高学生综合能力的目的;又因教学理念和教学模式存在一些问题，致使马克思主义基本原理教学效率低下。当前，创新马克思主义基本原理教学成为高效马克思主义课程的关键。

一、当前马克思主义基本原理教学所面临的问题

（一）互联网时代为我们提供了便捷

随着信息技术的不断发展，互联网为人们的生产和生活带来了巨大的改变。相较于以前的信息获取方式来说，当前大学生们获取信息的方式多样化，且非常便捷，内容也较为丰富。网络为人们提供便捷和丰富内容的同时，也为教学活动带来了一定的挑战。马克思主义基本原理教学课程内容本来就比较枯燥，再加上教学形式单一，很多学生对此无法产生兴趣。因此，我们可以根据学生的个性特点和实际需求，充分运用互联网技术，创新马克思主义基本原理课程的教学。

（二）多元的文化和思想影响

改革开放以前，因主流意识文化的影响，使得人们的思想观念较为单一，行为方式也非常统一。而随着改革开放的不断推进，受到世界文化思潮的影响，人们的思想在时代变迁中形成了多元化并存的局面，各种各样的思想信息与文化涌入，使得学生们受到多元文化和思想的影响。这样一来，就使得马克思主义基本原理成为了我们重新构建大学生精神世界的重要支撑，要以马克思主义自身的理论魅力和优势，充分吸引学生，这也为高校马克思主义基本原理课程教学带来了巨大的挑战。

（三）和谐社会主题的发展与转换

总体而言，马克思主义理论是一种能够改变世界的理论，强调阶级分析，反对人类社会私有制和阶级压迫，主张解放全年人类。而随着我国大力推进社会主义市场经济、构建和谐社会的政策提出，如何建立构建和谐社会与马克思主义基本原理教学之间的桥梁和关联成为了目前高校马克思主义原理教学的重点。

二、马克思主义基本原理教学的创新途径

（一）明确教学目的，紧扣教材建立知识模块

要实现高效的马克思主义基本原理教学课堂，首先要做的就是明确马克思主义基本原理教学的目的和其在思政教育理论中的地位。一方面，要准确的把握课程的模块构建，以人类社会发展为基本规律主线，全面阐述马克思主义基本原理，以培养学生综合能力，树立远大的理想和坚定的信念。另一方面，要紧扣马克思主义基本原理教学的内容，构建核心知识模块，通过开展多种形式的教学活动，吸引学生注意力和积极性，实现多形式的思想教育。设计出科学合理的教材结构，从抽象到具体，集中讲授，整体上提高马克思主义基本原理教学课堂效率。

（二）尊重马克思主义学科规律与教学规律

尊重马克思主义学科规律与教学规律，设计出符合学生实际需求和个性特点的教学计划。包括对教学目标、教学任务、教学活动以及教材组织、教学形式等的设计，结合实际联系理论，展开科学的、系统的教学。而我们都知道，马克思主义基本原理教学是一门思政理论课程，尊重马克思主义学科规律与教学规律是顺利开展相关教学活动的关键，因此，在实际的教学过程中，我们要以学生为本、师生密切配合、理论联系实际，为课程教学打下扎实的基础。

（三）根据新时代学生特点创新教学方法

最后，在马克思主义基本原理教学过程中，必训遵循社会发展与人全面发展的规律。因此，在实际的教学中，要以学生为本，根据新时代学生特点和需求创新教学方式，运用多媒体或者互联网技术融入课堂中，在丰富教学内容和手段的同时，吸引学生的兴趣，激发起学习积极性，主动投入到教学活动中来。同时，创新教学内容和模式，满足学生现有需求的同时，站在长远的角度，为学生的未来发展制定合适的教学计划，以全面发展学生，这也满足与社会发展与人全面发展的规律。

三、结束语

总的来说，当前马克思主义基本原理教学还存在很多问题，但作为思政理论教学的重要环节，我们要明确教学目的，紧扣教材建立知识模块，根据新时代学生特点创新教学方法，尊重马克思主义学科规律与教学规律，全面创新马克思主义基本原理课程。

参考文献：

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