探究培养中职生良好习惯的方法

任彦军

【摘 要】教育的根本就是培养学生良好的习惯，习惯的优秀才是真正的优秀。中职生是教育中的特殊群体，普遍学习较差，对他们良好习惯的培养在职业教育中显得尤为重要。本文针对目前中职生日常行为中表现出来的许多问题，探讨中职生良好习惯培养的方法，为中职生将来的发展奠定基础。

【关键词】中职生；良好习惯培养

古代印度有句谚语说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。”有人曾把习惯比作人的第二“天性”。可见，习惯对于一个人的重要性。目前，中职生普遍没有良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。因此，在中职生涯中，良好习惯培养尤为重要。

一、中职生日常行为现状

当前，中职生自卑心理严重，学生看不起学校，更看不起自己；没有学习目标及生活目标，没有学习任何知识的积极性；对自己的前途感到迷茫，自暴自弃，要想解决这些问题，就必须从中职生的习惯养成教育做起。

二、培养中职生良好习惯方法

1.潜移默化，潤物无声

行为是一个人思想品质、道德情操的外在表现。习惯是由于无数次的重复或练习，而逐步固定下来变成自动化或半自动化了的行为方式。对学生进行行为习惯养成教育应该首先从学生的认知出发。让学生首先明确什么该做，什么不应该做。要培养学生良好的行为习惯，必须有相应的行为规范，让学生的言行举止有章可循，有规可遵，让学生明白哪些事情能做，哪些事情不能做，哪些话能说，哪些话不能乱说。我们也应为学生制定《学生守则》、《学生日常行为规范》，守则与日常行为规范应从学生的实际出发，切实可行，易于操作。注意学生日常行为表现的反复性.对好的行为及时发现。及时表扬，及早批评、制止或纠正不良的行为习惯，注重信息反馈，促使行为习惯养成教育经常化。

教师要以“学高为师，身正为范”的高尚人格魅力来感染学生，为人师表，言传身教，从而培养学生良好的学习习惯和行为习惯。在教与学的过程中，学生向老师学习，接受老师的影响，甚至模仿老师的某些学习习惯和行为习惯，都是极为自然的事。广大教师要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想道德品质和人格给学生以潜移默化影响。要把行为习惯教育融入到中职生专业学习的各个环节，渗透到教学和社会服务各个方向。

2.激发兴趣，挂帆济海

客观全面了解学生的内心世界，点燃学生心中的希望。虽然中职生很多是双差生，在另眼看待中渡过中学时代的，也养成了这样那样的坏毛病。但是，每个学生都有自己擅长的智慧和能力，只是应试教育把他们暂时掩盖了。所以，老师对中职生要有一个全面的了解，多角度客观的评价每一个学生，不要求全责备。要了解每个学生不良习惯的具体表现，掌握他们的症结所在，采用不同的方法对症下药进行纠正和培养。多用赏识的眼光，找出他们的闪光点，进行表扬和鼓励，帮助他们树立起自信心，激发起学习兴趣，才能更好的完成职业教育的任务，为自己的将来习得一技之长。

（1）现代化的多媒体教学。现在的学生对电视、网络有很强的亲和力，习惯养成了他们对感性形式的依赖和对理性形式的陌生与抗拒。在广泛收集整理资料的基础上，充分利用多媒体教学手段将视频、音频、动画、图片等丰富多彩的内容展现在学生面前。这一方面顺应了学生学习心理的认知习惯，另一方面又为学生在理解中应用和在应用中理解提供了一个较好的参照系统。

（2）设置悬念法。兴趣源于“疑而生趣”的好奇心，所以在教学过程中，精心设计悬念，能调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲，使学习过程成为渴求知识，不断探索，勇于进取的意向活动。

（3）榜样示范法。学生一旦有了学习的目标，就会产生内动力。一方面推举本校的学习榜样，教师可以把他们成功的经历告诉学生，让学生感觉到成功离他们并不遥远。在本校毕业的学生中，有一部分是入校时并不优秀，但是通过中职阶段的学习，已成为企业的优秀员工、技术骨干或是自主创业有所成就。另一方面，在班上可以开展读书活动，推荐名人传记给学生阅读，认识到许多名人的起点并不高，在成功之前，都是经过艰苦奋斗的。

（4）开展多彩社团活动。学校应利用课外活动时间开展丰富的美育活动，让学生在轻松、愉悦的环境下提高他们发现美、欣赏美、创造美得能力；开展丰富多彩的社团活动，如篮球协会、歌舞社团、足球俱乐部等，增强学生的集体荣誉感和自信心，让他们真正感受到自己存在的价值。

3.动手实践，觉知躬行

上好实作训练课，让学生尽早接触专业知识。中职生的文化基础差，对文化理论课兴趣相对低些，但他们动手能力强，扬长避短的最好办法是多接触实际，拉近书本与实际的距离，以参观企业或观摩实习的形式，尽早让学生进入实际场景，上好每一节实作课，少讲多练，发挥他们动手能力强的特长，让学生在实际操作中尝试成功的乐趣。这样有助于培养他们的职业意识，增强工作责任心，促进他们主动学好科学知识，掌握专业技能和本领。

对中职生而言，养成良好习惯对其以后的职业生涯有着重要的意义，这就要求中职教育者必须具有高度的社会责任感，用我们的爱心，从一点一滴抓起。让教育不断贴近学生的心灵，让学生一次次地有所感悟、有所成长。通过我们不断的努力，长期的坚持，为学生明天的发展进行良好行为习惯的奠基。