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因为惯性

物理老师在讲惯性的原理，一学生在下面讲话，老师暗示了他一眼，可他还是讲个不停。

老师：“我刚才讲了什么内容？”

学生：“惯性。”

老师：“请你举个实例。”

学生：“刚才我在下面讲话，虽然您暗示了我一眼，但我没法马上停住，这就是惯性。”

老师点名

一个年轻的老师第一次上课，她开始发作业本，可是当她叫了“黄肚皮”十声后都没有人来领：“怎么搞的，这个人跑哪去了？”

最后本子发完了，只见有一个小朋友慢慢地举起手来：“老师，我还没有拿到作业本。”

“你叫什么名字？”

“老师，我叫黄月坡。”

空白作业

交美术作业时，一学生只交了一张白纸。

老师问：“画呢？”

学生答：“这儿！”他指着白纸说。

老师：“你画的是什么？”

学生：“牛吃草。”

老师：“草呢？”

学生：“被牛吃光了。”

老师：“那牛呢？”

学生：“草被吃光了，牛还站在那里干什么？”

唠叨

儿子上小学二年级，能够借助汉语拼音写简单的日记了。我告诉他：“写日记是为了练习、复习所学的词语、知识，要尽量把新学的字、词用上去。这样学习才能进步快。”

这天，他在看电视时，听了个词语“唠叨”，很感兴趣。就问我这个词的意思。我说：“你看这个词语的右边一个老‘劳、一个‘刀，就念劳刀，但左边都有一个口，表示是用嘴说，说很多话的意思。”

这天，他把这词语就在日记里用上了，是这样写的：我们的老师特别能唠叨，一唠叨就唠叨一节课。我们的校长也特别能唠叨，开会一唠叨就唠叨几个小时。他们真厉害呀！

我看了，说：“唠叨这个词你用得不是太正确。唠叨不是太好的现象，有点令人厌烦的意思。”

儿子说：“是呀，对老师和校长讲课讲话，我有点厌烦，所以才用了唠叨的。”

迎接新生

新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提箱子。不料箱子重逾千斤，我又不好意思放下，只好勉强支撑着。

没走几步，那女生对我说：“提不动就滚吧！”

我一听此言，非常生气，放下箱子怒视着她。那女生愣了几秒钟，满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。”